Obrazový a textový materiál v terapii narušené komunikační schopnosti u dětí

Anna Pažoutová

Bachelor's thesis

Visual and text material in the therapy of communication disorder in preschool children

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku, ve vztahu k využití obrazového a textového terapeutického materiálu. V úvodních kapitolách teoreticky orientované části bakalářské práce je charakterizováno dítě předškolního věku, specifika jeho vývoje a vývoj dětské řeči. Dále jsou popsány jednotlivé jazykové roviny v ontogenezi řeči a nejčastěji se vyskytující typy narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku. Závěrečná kapitola teoreticky orientované části bakalářské práce se věnuje poznatkům z fonetiky a fonologie českého jazyka. V této kapitole je popsána klasifikace českých samohlásek a souhlásek, přičemž nejvíce pozornosti je věnováno souhláskám, na které je zaměřena praktická část bakalářské práce. Empirická část bakalářské práce se zabývá eliminací komunikačních obtíží u dětí předškolního věku ve foneticko-fonologické rovině jazyka pomocí obrazového a textového materiálu. Vytvoření tohoto materiálu je hlavním cílem této bakalářské práce. Kompletně vytvořený obrazový a textový materiál ve své finální podobě je obsažen v příloze A této práce. Praktická část bakalářské práce obsahuje popis vytvořeného materiálu a doporučení, jak s materiálem pracovat. Součástí praktické části bakalářské práce je kvalitativně orientované šetření, na jehož základě je ověřena funkčnost a využitelnost materiálu při samotné práci s dítětem.

Abstract:

The bachelor thesis is focused on the issue of communication disorder in preschool children in relation to the use of visual and text therapeutic material. In the introductory chapters of the theoretic part of the bachelor thesis is characterized child of preschool age, specifics of its development and development of children’s speech. Furthermore, there are described individual levels of speech ontogenesis and the most common types of communication disorder in preschool children. The final chapter of the theoretic part of the bachelor thesis is devoted to the basic knowledge of phonetics and phonology. This chapter describes the classification of Czech vowels and consonants, the biggest attention is paid to the consonants, on which the practical part of the bachelor thesis is focused. The empirical part of the thesis deals with the elimination of communication difficulties in preschool children in the phonetic-phonological level of the language by means of visual and text material. Creating this material is the main goal of this bachelor thesis. Completely created visual and text material in its final form is included in annex A of this work. The practical part of the thesis contains description of the created material and recommendations on how to work with the material It also includes a qualitatively oriented survey, on the basis of which the functionality and usability of the material during the work with the child is verified.

Keywords

narušená komunikační schopnost, obrazový a textový materiál, dítě předškolního věku, hlásky "t", "d", "n"

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 15. 5. 2019
• Supervisor: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence