Komunikace a dramatická výchova v předškolním vzdělávání

Bc. Stanislava KORCOVÁ

Master's thesis

Communication and Dramatic Education in Preschool Education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá možností využití vybraných metod dramatické výchovy při rozvíjení komunikace dětí předškolního věku. Teoreticky se věnuji komunikaci (verbální a neverbální), jejími funkcemi i specifiky komunikace dětí předškolního věku. Pohlížím na komunikaci skrze Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Dále objasňuji dramatickou výchovu, její cíle, principy a metody. Teoretickou část uzavírám nabídkou činností rozvíjejících komunikativní kompetence dětí zařazovaných do výchovně vzdělávacího programu mateřských škol. Ve výzkumné části práce na základě zrealizovaných interview a pozorování analyzuji, které metody dramatické výchovy jsou v předškolním vzdělávání k rozvíjení komunikace dětí používány nejčastěji a jak často a zároveň, které konkrétní komunikativní kompetence u dětí rozvíjejí. V závěru práce vyvozuji odpovědi na problémové otázky.

Abstract:

This thesis deals with possibilities of using selected method of drama education in developing communication of pre-primary children. Theoretically I focus on communication (verbal and nonverbal), its roles and specifics of pre-primary children communication. I look at communication through The Frame Educational Programme for Pre-primary Education. Then I explain drama education, its objects, principles and methods. The theoreticall part I close with offer of the activities for developing communicative kompetences of pre-primary children which are put in kinder garden´s education programme. The research based on implemented interviews and own observations is focused on analysing which methods of drama education are in pre-primary education used for developing children communication the most frequently and how often. At the same time I research which concrete communicative kompetences are developing. In epilogue I conclude the answers to my research questions.

Keywords

Komunikace, dítě předškolního věku, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, dramatická výchova, principy, cíle a metody dramatické výchovy, komunikativní kompetence, pozorování, interview.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2016

Accessible from:: 5. 4. 2016

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Pedagogy of Preschool Age