RVP ZV se zaměřením na žáky se sluchovým postižením

Mgr. et Mgr. Jitka Vrchotová

Bachelor's thesis

Educational Framework of Primary Education Aimed at Hearing-Impaired Students

Anotácia:

Předložená bakalářská práce se zabývá problematikou Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání v mateřské a základní škole pro sluchově postižené žáky. Cílem bakalářské práce bylo představit Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání, názory ředitelů základních škol pro sluchově postižené na tuto školskou reformu . Teoretická část se zabývá stručnou charakteristikou sluchového postižení, základními pojmy sluchového postižení, stručným seznámením s Rámcovým vzdělávacím programem a legislativou, která se zabývá sluchovým postižením. Praktická část je vytvořena jako část výzkumná. Jsou zde charakterizovány školy, se kterými jsem komunikovala při tvoření bakalářské práce a rozhovory s paní ředitelkou Mgr. Hanou Abbodovou ze ZŠ Novoměstské v Brně a koordinátorkou RVP ZV PaedDr. Miroslavou Křupalovou ze ZŠ Široké v Ivančicích.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with the topic of The Scope Educational Program of primary education at nursery and primary schools for pupils with hearing difficulties. The purpose of this Bachelor thesis was to introduce The Scope Educational Program for primary education, headmasters` opinions of primary schools for pupils with hearing difficulties for this scholastic reform. The theoretic part present short characteristics of hearing difficulties, basic conceptions of the hearing difficulties and introduces briefly The Scope Educational Program and legislation, which deals with hearing difficulties. The practical part is based on a research. There are characteristics of schools I have spoken to while working on this Bachelor thesis as well as interviews with the headmistress Mgr. Hana Abbova from Novomestska primary school and a coordinator RVP ZV PaedDr. Miroslava Krupalova from Siroka primary school.

Kľúčové slová

Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání, klíčové kompetence, sluchově postižený žák, sluchové postižení, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, žák se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním, komunikace Educational Framework of Primary Education, words attributions, pupil with hearing difficulty, education necessities, pupil with health handicap and pupil with health disadvantaged, communication.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2008
• Vedúci: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education