Využití artefiletického pojetí ve výtvarné výchově na 1. stupni ZŠ pro sluchově postižené - přátelství

Dagmar Stodůlková

Diplomová práce

Utilization of the artefiletic conception in the process of the art-education in the system of primary education for auditory disabled people - friendship

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na rozvoj sebereflexe a spolupráce sluchově postižených dětí pomocí výtvarné námětové řady. Její teoretická část se dělí na dva tématické celky, sluchové postižení a alternativní přístupy ve výtvarné výchově. Praktická část je věnována samotné námětové řadě, která se skládá z 32 námětů

Abstract:

The diploma thesis is aimed on the self-reflection development and cooperative on children with hearing impairment together in creative theme topic. The teoretical part is seperated into two subject units; people with hearing impairment and alternative conception of art subject. The practical part is focused on the theme series, which includes 32 themes

Klíčová slova

sluchové postižení, sebereflexe, spolupráce, námětová řada, výtvarné techniky, artefiletika, Rámcově vzdělávací program

Keywords

hearing impairment, self reflection, theme series, creative techniques, artefiletics, Frame education program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2008
• Vedoucí: Petr Exler

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika