Vliv četby na rozvoj komunikativních kompetencí dětí v předškolním věku

Aneta KLANICOVÁ

Bakalářská práce

The Impact of Reading on the Development of Communicative Competences of Preschool Children

Anotace:

Bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se věnuji charakteristice vývoje dítěte předškolního věku, podrobněji se zaměřuji na ontogenetický vývoj řeči a rozvoj jednotlivých jazykových rovin dítěte. Následně se zabývám pojmy charakterizující předškolní vzdělávání. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání analyzuji z hlediska vztahu čtení ke vzdělávací oblasti Dítě a jeho psychika a vlivu na rozvoj komunikativních kompetencí. Vysvětluji pojem čtenářská gramotnost a čtení jako základní prostředek gramotnosti. Závěr teoretické části je soustředěn na projektovou metodu jako nedílnou součást vzdělávacího procesu v mateřské škole. Praktická část je rozdělena na dvě kapitoly. Stěžejním cílem průzkumu bylo zjistit, jak čtení rozvíjí komunikativní kompetence dětí a co ovlivňuje tento vzájemný proces. V první kapitole shrnuji výsledky dotazníkového šetření mezi učitelkami mateřských škol a rodiči předškolních dětí. Ve druhé kapitole se věnuji metodicky ověřenému projektu inspirovaného knihami Ivony Březinové.

Abstract:

Bachelor thesis is divided into theoretical part and practical part. Theoretical part is about ontogeny of pre-school child and development of speech and language. This work also contains concepts of preschool education. I analyze school curriculum for preschool education in terms of reading and child's psychic and development of speech. I explain relation between reading and ability to read with understanding. The conclusion of theoretical part is focused to project method. Practical part is divided into two chapters. The aim of exploration is to find out how reading develops communicative skills of child and what influences this process. I summarize results of teacher's questionnaires and parent's questionnaires. I deal with methodically verified project inspired by Ivona Brezinova's books.

Klíčová slova

ontogenetický vývoj dítěte předškolního věku, vývoj jazyka a řeči, preprimární edukace, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, komunikativní kompetence, četba, čtenářská gramotnost, projektová metoda

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Simona Vyhnánková

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy