Analýza komunikačních schopností chlapce s opožděným vývojem řeči

Bc. Anna Hvězdová

Diplomová práce

Analysis of communication skills of boy with delayed language development

Anotace:

Hlavním cílem diplomové práce bylo analyzovat komunikační schopnosti chlapce s opožděným vývojem řeči. Teoretická část obsahuje tři kapitoly, které seznamují s pojmem komunikace a jejím významem, věnují se jazykovým rovinám a narušené komunikační schopnosti. Dále se zaměřuje na ontogenezi řeči, narušený vývoj řeči a opožděný vývoj řeči. Vysvětleny jsou zde pojmy integrace a inkluze, popsán je Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání a více rozpracovaná je část programu s názvem Komunikativní kompetence. Výzkumnému šetření je věnována čtvrtá kapitola diplomové práce. Výzkumné šetření je kvalitativního charakteru a využita byla výzkumná metoda osobní případové studie a výzkumné techniky polostrukturovaný rozhovor s rodiči, volný rozhovor s dítětem, pozorování dítěte, analýza výsledků činností a analýza výsledků lékařských vyšetření a vyšetření ze speciálního pedagogického centra.

Abstract:

The main objective of this thesis has been to analyze communication abilities of a boy with delayed speech development. The theoretical part contains three chapters apprising the concept of communication and its meaning, pursue the language levels and impaired communication abilities. It has as well been concentrated at the speech ontogeny, disrupted speech development and delayed speech development. The concepts of integration and inclusion have been explained, the General educational program for preschool education has been described. The part named Communication competence has been worked with more details. The fourth chapter of this thesis has been devoted to the Research survey. The research method of personal case study had been used for this qualitative type of the research survey. The research techniques used for this part include a semistructured interview with parents, a free interview with the child, an observation of the child, an analysis of results of activities, an analysis of pediatric examinations and examinations from a Special Educational Center.

Klíčová slova

Komunikace, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, komunikační kompetence, integrace, inkluze Communication, impaired communication ability, delayed speech development, communication competence, integration, inclusion

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika