Společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách

Lucie GONTKOVIČOVÁ

Master's thesis

Common education of the pupils with special educational needs in primary schools

Abstract:

Tato práce je zaměřena na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách. Celkově je orientována na žáky s lehkou mentální retardací. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. Teoretická část obsahuje dvě kapitoly, přičemž první kapitola je zaměřena na společné vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a na možnosti vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v rámci základního vzdělávání. Praktická část zahrnuje výzkumné šetření. Byl použit vlastní dotazník s cílem zjistit, zda jsou v rámci společného vzdělávání učitelé školeni a zda jsou žákům poskytována podpůrná opatření dle platné školské legislativy. Veškeré výsledky šetření jsou vyhodnoceny pomocí grafů a slovně popsány, hypotézy jsou statisticky ověřeny.

Abstract:

This work focuses on joint education of pupils with special learning needs in elementary schools. It is directed to pupils with mild mental retardation. The thesis is divided into a theoretical and practical part. The theoretical one consists of two chapters. The first chapter deals with the topic of joint education of pupils with special learning needs. The second one focuses on learning opportunities of pupils with mild mental retardation within their elementary education. The practical part contains research investigation. A questionnaire was used with the goal of finding out whether teachers are trained on joint education and whether the pupils are provided support measures in accordance with valid school legislation. All results of the investigation are then evaluated using graphs and verbally described, hypotheses are statistically verified.

Keywords

Mentální retardace, inkluze, integrace, společné vzdělávání, výchova a vzdělávání, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, pedagog, základní škola, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, podpůrná opatření.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 3. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Václava Tomická, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling