Ekonomická historie města Havířova

Marek ČÍŽ

Master's thesis

Economic history of the town of Havířov

Abstract:

Předkládaná diplomová práce se zabývá didaktickým zpracováním učiva týkající se ekonomických dějin města Havířov a jeho ověřením na vzorku žáků střední odborné školy. Práce si proto klade za cíl didakticky zpracovat ucelenou ekonomickou historii města Havířov, která bude začleněna do osnov předmětu občanská nauka. Teoretické poznatky tohoto tématu jsou následně ověřeny ve vyučování, a to formou didaktického testu. Nejdříve je však nutné se zabývat základními teoretickými poznatky, významem vlastivědného vzdělávání ve výuce a také možnostmi, jak předmětné učivo co nejlépe žákům prezentovat a didakticky zpracovat, aby je bylo možno zaujmout, a aby si poznatky nejenom osvojili, ale také uchovali v paměti po delší dobu. Další kapitoly diplomové práce jsou zaměřeny na téma ekonomické historie a základních informací o městu Havířov. Tyto poznatky jsou také zpracovány do formy výukových prezentací ve formě PowerPoint. Na jejich základě jsou vytvořeny dva didaktické testy - dotazníky o celkem 22 otázkách, které jsou administrovány žákům Střední školy technických oborů v Havířově. Bylo zjištěno, že průměrná úspěšnost správných odpovědí je na počátku testování poměrně nízká, dosahuje pouze 42 %. Poté, co žáci prošli příslušným vyučováním a též se zúčastnili exkurze, se zvýšila průměrná úspěšnost správných odpovědí na 83 %. Lze se proto domnívat, že nárůst správných odpovědí o 41 procentních bodů je důkazem, že si žáci z hodin občanské nauky dokázali odnést příslušné nové vědomosti a znalosti. Do budoucna by se ekonomickým dějinám měla na středních odborných školách věnovat větší pozornost.

Abstract:

The diploma thesis deals with the didactic elaboration of the curriculum concerning the economic history of the town of Havířov and its verification on a sample of secondary vocational school pupils. The thesis therefore aims to didactically process the comprehensive economic history of the town of Havířov, which will be included in the curriculum of the subject of civics. Theoretical knowledge of this topic is then verified in teaching, in the form of a didactic test. First of all, however, it is necessary to deal with basic theoretical knowledge, the importance of homeland studies in teaching and also the possibilities of presenting and didactically processing the subject matter to students so that they can be interested and not only acquire knowledge but also keep it in mind for longer. time. Other chapters of the diploma thesis are focused on the topic of economic history and basic information about the town of Havířov. This knowledge is also processed in the form of educational presentations in the form of PowerPoint. Based on them, two didactic tests are created - questionnaires with a total of 22 questions, which are administered to students the Secondary School of Technical Sciences in Havířov. It was found that the average success rate of correct answers is relatively low at the beginning of testing, reaching only 42%. After the students went through the relevant lessons and also took part in the excursion, the average success rate of correct answers increased to 83%. It can therefore be assumed that the increase in correct answers by 41 percentage points is proof that the pupils from the civics lessons were able to take away the relevant new knowledge and skills. In the future, economic history should receive more attention in secondary vocational schools.

Keywords

Rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, střední odborná škola, ekonomické dějiny, dotazníkové šetření, didaktický test, nezaměstnanost, těžební průmysl, výuka.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 9. 6. 2022
• Supervisor: Ing. Svatopluk Slovák, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching Specialist Subjects / Učitelství odborných předmětů