Školní připravenost u dětí se sluchovým postižením ve speciální mateřské škole

Bc. Sandra Bošková

Master's thesis

The School Readiness of Children with Hearing Impairment in the Special Nursery School

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou nabývání školní připravenosti u dětí se sluchovým postižením v mateřské škole speciální. Teoretická část se věnuje vymezení problematiky sluchového postižení. Podstatnou částí je i výchova a vzdělávání dítěte se sluchovým postižením. Stěžejní kapitolou je školní zralost a připravenost. Zde se věnují dané podkapitoly jednotlivým typům školní připravenosti, ale je zde i podkapitola zabývající se zápisem do prvního ročníku či odkladem školní docházky. Druhou část práce představuje praktická část opírající se především o kazuistiky vybraných dětí se sluchovým postižením. Cílem diplomové práce je pomocí výzkumného šetření zhodnotit školní připravenost u vybraných dětí se sluchovým postižením v mateřské škole speciální. Na základě výsledků je vytvořen edukační materiál ke stimulaci školní připravenosti. Výzkumné šetření je prováděno prostřednictvím zúčastněného pozorování, analýzy dokumentů, vlastní činnosti a popisu jednotlivých oblastí školní připravenosti u vybraných dětí se sluchovým postižením prostřednictvím kazuistik.

Abstract:

This thesis deals with the issue of acquiring school readiness of children with hearing impairment in a special kindergarten.The theoretical part deals with the definition of hearing impairment.The main part is education and upbringing of the child with hearing impairment. The crucial chapter is school maturity and readiness. The respective subchapters deal with the different types of school readiness, but there is a subchapter dealing with the enrollment in the first year of school or with the postponing of school attendance as well. The second part of this thesis is the practical part based mainly on case reports of the selected children with hearing impairment.The aim of the diploma thesis is to evaluate the school readiness of the selected children with hearing impairment in a special kindergarten by means of research. Based on the results, an educational stimulus material for the development of school readiness is created. The research is carried out through participating observation, analysis of documents, own activities description of individual areas of school readiness in selected children with hearing impairment through case reports.

Keywords

postižení sluchové, výchova a vzdělávání, připravenost školní

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 3. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 11. 5. 2020
• Supervisor: Mgr. Štěpánka Lauková
• Reader: Mgr. Tereza Koliášová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - logopedie