Přístup rodičů a jejich dětí v sociálně vyloučených lokalitách ke vzdělávání

Bc. Leona KOSOVÁ

Master's thesis

Attitude of parents and their children in socially excluded localities towards education

Abstract:

Diplomová práce bude tematicky orientována na problematiku vzdělávání žáků trvale žijících ve specifickém prostředí sociálně vyloučených lokalit. Teoretická východiska práce budou vycházet z aktuálních poznatků v oblasti sociálního vyloučení, jeho příčin a dopadů, se zvláštním zřetelem na dopady v oblasti vzdělávání. Pozornost bude věnována rovněž specifikům přístupu rodin ohrožených sociálním vyloučením ke vzdělávání a též vybraným sociokulturním a socioekonomickým aspektům vzdělávání. Cílem kvalitativně orientovaného empirického šetření bude analyzovat vybrané aspekty přístupu rodičů a jejich dětí ze sociálně vyloučených lokalit ke vzdělávání, zejména překážky v zapojení a v učení, potřeby a též míru orientace v nabídce případné podpory ve vzdělávání. Sběr dat bude probíhat prostřednictvím polostrukturovaných narativních rozhovorů. Výstupem diplomové práce budou strukturovaná doporučení pro všechny dotčené aktéry (rodiče, pedagogy, pracovníky sociálních služeb a další).

Abstract:

The diploma thesis is thematically focused on the issue of education of pupils living permanently in a specific environment of socially excluded localities. The theoretical basis of the work is based on current knowledge in the field of social exclusion, its causes and effects, with special regard to the impacts in the field of education. Attention is also paid to the specifics of the approach of families at risk of social exclusion to education, as well as to selected socio-cultural and socio-economic aspects of education. The aim of the qualitatively oriented empirical survey is to analyze selected aspects of access of parents and their children from socially excluded localities to education, especially obstacles in involvement and learning, needs and also the degree of orientation in offering possible support in education. Data collection took place through semi-structured narrative interviews. The output of the diploma thesis are structured recommendations for all affected actors (parents, teachers, social workers and others).

Keywords

sociální vyloučení, sociálně vyloučená lokalita, sociální znevýhodnění, vzdělávání, podpůrná opatření

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 5. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Specialization in Education / Social Pedagogy