Vliv specifických poruch učení na život dospělého člověka

Iveta Vodičková

závěrečná práce studenta vyššího odborného studia

Anotace:

Absolventská práce se zabývá problematikou specifických poruch učení a jejich vlivem na dospělého člověka. Je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje vymezení základních pojmů, věnuje se příčinám vzniku, vlivu prostředí, subjektivními prožitky. Zabývá se také dospělostí jedinců se specifickými poruchami učení a jejich problémy v zaměstnání. Nesmí zde chybět metody práce s osobami se specifickými poruchami učení i možnosti nápravy a pomoci. V praktické části jsou formou kazuistik zobrazeny osudy šesti lidí se specifickými poruchami učení. Je zde rozebráno jejich dětství, zejména školní období a rodinné zázemí. Práce se také zabývá jejich osobním i profesním životem. Závěrečné vyhodnocení obsahuje shrnutí problematiky specifických poruch učení a díky doloženým informacím z jednotlivých kazuistik je prokázáno, jaký vliv mají specifické poruchy učení na život dospělého člověka.

Abstract:

Die Diplomarbeit befasst sich mit spezifischen Lernbehinderungen und deren Einfluss auf das Erwachsenenleben. Diese Arbeit ist in theoretischen und praktischen Teil geteilt. Theoretischer Teil definiert die Grundbegriffe, befasst sich mit den Ursachen des Ursprungs, dem Einfluss der Umwelt, subjektiven Erfahrungen. Er befasst sich auch mit dem Erwachsenenalter der Leute mit spezifischen Lernschwierigkeiten und ihren Problemen in der Arbeit. Es fehlen nicht Methoden der Arbeit, mit Menschen mit spezifischen Lernschwierigkeiten und die Möglichkeiten von Wiedergutmachung und Unterstützung. Im praktischen Teil werden die Situationen von sechs Menschen mit spezifischen Lernstörungen in Form von Fallstudien vorgestellt. Ihre Kindheit wird hier analysiert, vor allem die Schulzeit, Familienhintergrund. Die Arbeit beschäftigt sich auch mit ihrem persönlichen und beruflichen Leben. Die Abschlussbewertung enthält eine Zusammenfassung der spezifischen Lernstörungen und die Ergebnisse der einzelnen Fallstudien zeigen die Auswirkungen spezifischer Lernstörungen auf das Leben des Erwachsenen.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, lehká mozková dysfunkce, funkční negramotnost, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 6. 2018
• Vedoucí: Mgr. Marie Ortová
• Oponent: RNDr. Mgr. Ivana Čihánková

Jabok - Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická

vyšší odborný program / obor:
Sociální práce a sociální pedagogika / Sociální pedagogika a teologie