Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami zaměřené na Aspergerův syndrom

Ing. Vendula Mitisková

absolventská práce studenta CŽV

The education of individuals with special educational needs focused on Asperger's syndrome

Anotace:

Vzdělávání jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami sahá do daleké historie. Pomineme – li období represivního přístupu, kdy se se vzděláváním osob se znevýhodněním nebo péčí o ně nepočítalo, a tyto osoby byly usmrcovány (např.období Sparty, 8. stol. př. n. l.). V současné době je vzdělávání dětí či osob se znevýhodněním pevně ukotveno ve Školském zákoně a je založeno na rovném přístupu ke vzdělávání bez ohledu na barvu pleti, pohlaví, jazyk, zdravotní stav či sociální postavení. Tato práce se v první části věnuje v obecnější rovině základním principům speciálního vzdělávání, legislativnímu rámci, podrobně se pak zaměřuje na pervazivní vývojové poruchy – poruchy autistického spektra, konkrétně na Aspergerův syndrom, jeho vývoj, specifika, diagnostiku a v neposlední řadě také na způsoby vzdělávání dětí s tímto postižením. Součástí práce je rovněž kazuistika, která popisuje konkrétní případ a doporučení pro vzdělávání.

Abstract:

The education of individuals with special educational needs has a long history. But there were also periods of the repressive approach, when the education of disadvantaged persons or their care was not taken into account, and these persons were put to death (e. g. the period of Sparta, 8th century BC). Currently, the education of children or persons with disabilities is firmly anchored in the Education Act and is based on equal access to education regardless of skin color, gender, language, health status or social status. In the first part, this thesis deals with the basic principles of special education, the legislative framework on a more general level, then it focuses in detail on pervasive developmental disorders - autism spectrum disorders, specifically on Asperger's syndrome, its development, specifics, diagnosis and, last but not least, also on methods of education children with this disability.

Klíčová slova

Aspergerův syndrom, podpůrná opatření, speciální vzdělávání, poruchy autistického spektra

Keywords

special education, support measures, Asperger's syndrome, autism spectrum disorders

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

celoživotní:
Studium pedagogiky