Učební obory pro žáky s mentálním postižením (obory E) - systém, přehled a jejich efektivita v kontextu uplatnění na trhu práce

Mgr. Martina MUCHOVÁ

Bakalářská práce

Apprenticeships for mentally disabled students (E fields) - system, overview and their efficiency in the context of the labor market

Anotace:

Bakalářskou práci učební obory pro žáky s mentálním postižením (obory E) systém, přehled a jejich efektivita v kontextu uplatnění na trhu práce, lze chápat jako teoreticko-analytickou studii. Tato práce podává přehled o současných nabízených učebních oborech, kterým se věnuji zejména v praktické části z hlediska uplatnění studentů na trhu práce. Bakalářská práce dále představuje diagnostický nástroj HAMET, který má v České republice pouze jedna pedagogicko-psychologická poradna. Jeho potenciál, který spočívá zejména v pomoci výběru vhodného učebního oboru pro žáky v končících ročnících je pro české studenty zatím spíše skryt. Tato práce si klade za cíl zjistit efektivitu učebních oborů vzhledem k uplatnění na trhu práce a tuto úměrnost představit ředitelům škol, které se účastnili dotazníkového šetření, aby podle výsledků mohli upravovat počty přijímaných žáků do jednotlivých oborů.

Abstract:

This bachelor thesis Fields of study for pupils with mental disabilities (E-fields) - their system, overview and effectiveness in the context of their application on the labor market can be understood as a theoretical-analytical study. This work gives an overview of the current offered subjects of study, which the author focuses on mainly in the practical part from the point of view of students' employment on the labor market. It also introduces a diagnostic tool HAMET which is owned by only one pedagogical-psychological counseling center in the Czech Republic. Its potential, which lies mainly in helping to select a suitable field of study for pupils in the final years, is still rather hidden for Czech students. The aim of this bachelor thesis is to determine the efficiency of the subjects of study in relation to their application on the labor market and to present this proportion to the headmasters of schools which took part in the questionnaire survey so that they can adjust the number of pupils admitted to the respective fields of study.

Klíčová slova

Trh práce, Učební obory, Rámcový vzdělávací program, Žák s mentálním postižením

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Pavlína Baslerová

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky