Výchova k prosociálnosti na 1. stupni základní školy

Mgr. Kateřina Korábová

Diplomová práce

Education for prosocial behaviour at primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výchovou k prosociálnímu chování, které by měl mít každý slušný a zodpovědný občan. V teoretické části rozebíráme výchovné aspekty Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se zaměřením na průřezové téma Osobnostní a sociální výchova. Dále analyzujeme pedagogicko-psychologické základy výchovy k prosociálnosti a její realizační strategie, především integrovanou tematickou výuku (ITV). Cílem praktické části je realizace projektu ITV na téma „Jak být slušným člověkem“. Výsledky ITV jsou vyhodnoceny a reflektovány. Výzkumně se zaměřujeme na zjištění hodnotové orientace žáků ve 3. třídě základní školy (test „Tři přání“), byl použit též polostrukturovaný rozhovor s žáky a třídní učitelkou a vzhledem k uskutečnění projektu pretest a posttest s položkami zjišťujícími postoje žáků k sociálním vztahům a hodnotám. Výzkumné šetření má kvalitativní charakter. Práce může přispět jako inspirace pro výchovné vedení třídy třídním učitelům na 1. stupni ZŠ.

Abstract:

This thesis deals with education to prosocial behaviour that everyone should have a decent and responsible citizen. In the theoretical section we examine the educational aspects of the Framework educational programme with a focus on cross-cutting theme of personal and social education. Next, we analyze the pedagogical-psychological foundations of education for prosocial behaviour and its implementation strategy, primarily integrated thematic instruction (ITV). In the practical part of the project ITV on the topic "How to be a decent citizen." ITV results are evaluated and reflected. Her research has focused on finding value orientation of students in 3rd grade elementary school (test "Three Wishes"), was also used semi-structured interviews with students and the class teacher and owing to the realization of the project and pretest and posttest with items pupils' attitudes to social relations and values. This research is qualitative in nature. The study may contribute as inspiration for educational classroom management class teachers to first grade of primary school.

Klíčová slova

výchova, prosociálnost, hodnoty, morálka, postoje, Osobnostní a sociální výchova, integrovaná tematická výuka, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání education, prosocial behaviour, values, morality, attitudes, personal and social education, integrated thematic teaching, Framework educational programme

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Hana Filová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Radek Pospíšil

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy