Aranžování - alternativní metoda ve vzdělávání pro 6. - 9. ročník základní školy

Mgr. Zuzana Machačová

Diplomová práce

Anotace:

RESUMÉ Diplomová práce se zabývá problematikou využití alternativních metod výuky aranžování na základní škole u žáků 6. 9. ročníku. Kapitoly teoretické části popisují proměnu vzdělávacího obsahu, dle vzdělávacích programů v letech 1989 2004, kdy byl uzákoněn RVP ZV. Dále je stručně uvedena teorie k aranžování a k přírodopisným tématům využitých v aranžování. Metody aranžování rostlin byly vybrány podle témat realizovaných v předmětu přírodopis. V praktické části je popsána metodika realizace navržených pracovních postupů a k jednotlivým tématům aranžování jsou vypracovány metodické listy. Cílem práce je integrace přírodopisu s ostatními předměty v jednotlivých vzdělávacích oblastech RVP ZV. Metodické listy jsou doplněny fotografiemi.

Abstract:

THE SUMMARY The diploma work deals with the use of the alternative methodes of the decorating education in elementary school from 6th to 9th class. The theoretical part describes transformation of the educational content according to educational programme in 1989 to 2004 that was legalized by framework edukational programmes (FEP). The theory of decorating and natural topics used in decorating are also mentioned there. Methods of plant decoratin were chosen according to subjects teached in biology. How to realize proposal procedures is described in the second part of my diploma work. The intention of this work is the integration of the biology and other subjects in individual educational spheres of the FEP. The separate methodical document is prepared to each topic and it is completed by photos.

Klíčová slova

aranžování, alternativní metoda, aktivizující metoda, vzdělávání, globalizace, klíčové kompetence, multikulturní výchova, ekologická výchova, vzdělávací program Základní škola, vzdělávací program Obecná škola, rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, kurikulum, standardy, průřezová témata, vzdělávací obsah, zkušenostní učení, tvořivá škola, vzdělávací oblast, vzdělávací osah, vzdělávací obor, list, tvary listů, druhy listů, složené a jednoduché listy, báze, řapík, čepel, žilnatina, průduchy, palisty, listeny, úponky, trny, fotosyntéza, chlorofyl, anorganické neústrojné látky, organické ústrojné látky, světelná energie (chemická energie), druidové, jehličnany, nahosemenné rostliny, jehlice, šištice, dřevnatění, význam jehličnanů, oxid siřičitý, Advent, adventní věnec, kompozice, tvar, barvy Adventu, schránky mořských měkkýšů, lastura, ulita, měkkýši, konchyliologie, světový oceán, mořské pobřeží, korálové útesy, plži, mlži, hlavonožci, svalnatá noha, vnější kostra, otevřená cévní soustava, nervové uzliny, žábra, radula, perla, perleťová vrstva lastur, vnitřní kostra, sépiová kost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2006
• Vedoucí: Ing. Helena Jedličková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství biologie pro základní školy