Porovnání jazykových rovin - morfologicko-syntaktické a lexikálně-sémantické - u žáků ZŠ praktické a žáků běžné ZŠ

Bc. Helena Křižková

Diplomová práce

Comparsion of language levels-morphologically-syntactic and lexically.semantic in pupils from practical basic school and elementary school

Anotace:

KŘIŽKOVÁ, Helena. Porovnání jazykových rovin - morfologicko-syntaktické a lexikálně-sémantické - u žáků ZŠ praktické a žáků běžné ZŠ: diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra speciální pedagogiky, 2010. s. 100. Obsah práce tvoří tři teoretické kapitoly a jedna kapitola praktická. Teoretická část vymezuje problematiku mentálního postižení, specifika žáků s mentálním postižením ve vzdělávacím procesu a také je zde popisován význam komunikace, ontogenetický vývoj dětské řeči a narušená komunikační schopnost. Praktická část se zabývá analýzou jazykových dovedností v písemné podobě u žáků na základní škole praktické v porovnání se žáky běžné základní školy.

Abstract:

KŘIŽKOVÁ, Helena. Comparsion of language levels - morphologically-syntactic and lexically-semantic by the pupils from practical basic school and elementary school: The Diploma Thesis. Brno: Masaryk University, Faculty of Pedagogy, 2010. s. 100. The content of thesis consists of three theoretical chapters and one practical chapter. The theoretical part allocates a problem of mental disability, specificity of a scholars with mental disability in the process of education and there is also described the meaning of communication, ontogenetic development of child speech and disturbed communication ability. The practical part inquire into a analysis of language skills in written form by the scholars from practical basic school compared with a scholars from elementary school.

Klíčová slova

komunikace, ontogenetický vývoj, narušená komunikační schopnost, mentální retardace, etiologie, klasifikace, jazykové roviny, ZŠ praktická, řečová výchova communication, ontogenetic development, disturbed communication ability, mental retardation, etiology, classification, language levels, practical basic school, speech education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika