Problematika hodnocení levorukých dětí ve výuce psaní na 1. stupni ZŠ

Mgr. Hana Ezz Al Dean

Diplomová práce

Anotace:

ANOTACE Ezz Al Dean, Hana: Problematika hodnocení levorukých dtí ve výuce psaní na 1. stupni základní školy, diplomová práce. Brno, MU 2006, s. 89 Práce se vnuje problematice hodnocení levorukých dtí ve výuce psaní na 1. stupni základní školy. V teoretické ásti je zvláštní pozornost vnována metodice psaní, diagnostice psaní a laterality, hodnocení. V praktické ásti jsou vypracovány kasuistiky žák prvního stupn doplnné o rozbor písemného projevu, a je zde také vyhodnocen dotazník pro uitele 1. stupn základní školy.

Abstract:

This work focuses on problems of assessing left-handed children in teaching writing at primary school. The theoretical part gives speciál attention to methodology of writing, diagnosis of writing and left handers assessing. In the practical part there are results of primary school children completed analysis of writing and there is a questionnare for primary school teachers.

Klíčová slova

Klíová slova, pedagogická diagnostika, metody psaní, kvalitativní a kvantitativní znaky psaní, hodnocení, didaktické principy, lateralita, leváctví

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2006
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy