Prevence rizikového chování na střední odborné škole

Ing. Johana Zárubová

absolventská práce studenta CŽV

Prevention of Risk Behavior at Secondary Vocational school

Anotace:

Závěrečná práce se zabývá prevencí rizikového chování na středních odborných školách. Cílem práce bylo zhodnotit stav preventivních aktivit na 3 vybraných středních odborných školách s různým oborovým zaměřením. Na základě dotazníkového šetření mezi žáky navrhnout doporučení pro zefektivnění stávajících preventivních aktivit na daných školách. V teoretické části práce jsou definovány základní pojmy, jako rizikové chování, primární prevence, včetně praktických přístupů k prevenci šikany, návykových látek a netolismu. V praktické části byly osloveny obory tří škol a jejich metodici prevence. Byla provedena analýza dokumentů škol (minimální programy, výroční zprávy). Žáci oboru zahradnického, veterinárního a uměleckého poskytli informace pomocí dotazníkového šetření. Metodici a pedagog poskytli informace pomocí rozhovoru. Podařilo se získat informace jednoho ročníku z každého oboru a konkrétní otázky prevence se týkaly nejčastějších druhů rizikového chování uváděných v teoretické části. Obor zahradnický nejvíce vnímal potřebu prevence šikany, veterinární střední až vysokou potřebu prevence návykových látek a umělecky obor vnímal vysokou až velmi vysokou potřebu prevence návykových látek a netolismu. Při návrzích bylo dle zhodnocených informací doporučeno zefektivnění prevence pomocí „peer programu“ či aplikace „Nenech to být”. Dále byly navrženy kreativní stmelovací aktivity za použití dramatického, výtvarného a hudebního umění, programy prevence netolismu a exkurze v rámci prevence návykových látek.

Abstract:

The final work deals with the prevention of risky behavior in secondary vocational schools. The aim of the work was to evaluate the state of preventive activities at 3 selected secondary vocational schools with different specializations. And propose recommendations for streamlining existing preventive activities in the given schools on the basis of a questionnaire survey among pupils. The theoretical part of the thesis defines the basic concepts, such as risky behavior, primary prevention, including practical approaches to the prevention of bullying, addictive substances and netolism. In the practical part, the fields of three schools and their prevention methodologies were addressed. An analysis of school documents (minimum programs, annual reports) was performed. Pupils in the field of horticulture, veterinary and art provided information through a questionnaire survey. Methodologists and educators provided infomations through an interview. We managed to obtain information for one class from each field and specific issues of prevention concerned the most common types of risky behavior mentioned in the theoretical part. The field of horticulture most perceived the need for prevention of bullying, veterinary medium to high need for prevention of addictive substances and artistically the field perceived the increased to high need for prevention of addictive substances and netolism. According to the evaluated information, it was recommended to make prevention more effective during the proposals using the „peer program“ or the “Nenech to být” application. Furthermore, creative bonding activities, netolism prevention programs and excursions within the prevention of addictive substances were proposed.

Klíčová slova

primární prevence, rizikové chování, střední odborná škola, žáci

Keywords

primary prevention, risky behavior, secondary vocational school, pupils

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů