Vzdělání dětí v sociálně vyloučených lokalitách a jejich uplatnitelnost na trhu práce

Marian DANCSO

Diplomová práce

An education of children in the socially excluded localities and their applicability in the labor market

Anotace:

Cílem diplomové práce je sledovat, zda a jakou roli má či může mít sociálně vyloučená lokalita na uplatnitelnost mladých lidí na trhu práce - se zaměřením na žáky (absolventy základních škol). V rámci diplomové práce byla do výzkumu zahrnuta lokalita Janov u Litvínova. Záměrem je upozornit na přínos této práce z hlediska aktuálnosti zkoumaného problému o sociálním vyloučení a sociálně vyloučené lokality. Teoretická část práce bude zahrnovat aktuální přístupy k problematice vzdělávání a jeho sociální kontext. Sociální kontext zohlední především faktor sociálního vyloučení, jak je definován v odborné literatuře a dokumentech zahrnujících výstupy v sociální oblasti z hlediska sociální praxe státu, včetně monitoringu životních podmínek v sociálně vyloučené lokalitě, na příkladu sociálně vyloučené lokality Janov u Litvínova. Vzhledem k limitujícím podmínkám pro lidi žijící v sociálně vyloučení lokalitě, se práce v empirické části zaměří deskriptivním přístupem a kvantitativním šetřením na zkoumání sociálně vyloučené lokality jako faktoru ovlivňujícího uplatnitelnost mladých lidí na trhu. To vše na příkladu a v podmínkám sociálně vyloučené lokality Janov u Litvínova Výstupem bude vyhodnocení shromážděných dat a doporučení z hlediska sociální práce s dětmi a mládeží, která by mohla vést k některým zlepšením v jejich dalším životě i uplatnění na trhu práce.

Abstract:

The aim of this thesis is to monitor whether and what role and socially excluded localities should have on the employability of young people on the labor market - with a focus on pupils (graduates of elementary schools). within of the thesis, it was included into research, socially excluded location Janov near Litvínov. The intention is to highlight the benefits of this thesis in terms of timeliness of examined problem on social exclusion and socially excluded localities. The theoretical part of the thesis will include current approaches to the issue of education and its social context. The social context takes into account, especially, the factor of social exclusion as defined in the professional literature and documents including social outcomes from the point of view of the social practice of the state, including the monitoring of living conditions in a socially excluded locality, on the example of the socially excluded locality of Janov near Litvínov. Given the limiting conditions for people living in a socially excluded locality, work in the empirical part will focus on a descriptive approach and a quantitative survey on exploring the socially excluded site as a factor affecting the employability of young people on the market. All this in the example and in the conditions of the socially excluded locality of Janov near Litvínov Output will be an evaluation of the collected data and recommendations in terms of social work with children and young people, which could lead to some improvements in their further life and their employment in the labor market.

Klíčová slova

Vzdělávání, sociální kontext, sociální vyloučení, sociálně vyloučená lokalita, společenský akcent, pedagogika, faktor, základní škola, střední škola, výchovně vzdělávací proces, trh práce.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 3. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Jaroslav Veteška, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika