Dítě s vývojovou dysfázií v mateřské škole

Tereza Pípová

Bakalářská práce

Child with Developmental Dysphasia in Nursery School

Anotace:

Bakalářská práce se zabývala dětmi s vývojovou dysfázií v mateřské škole a logopedickou intervencí dětí s vývojovou dysfázií v mateřské škole. Jejím cílem bylo objasnit práci s dětmi s touto poruchou a analyzovat poskytování logopedické intervence těmto dětem v mateřské škole. Práce byla rozdělena do dvou hlavních částí. Teoretická část se zabývala komunikačními schopnostmi dětí v předškolním věku. Charakterizovala základní pojmy, postupný vývoj řeči dítěte předškolního věku a zabývala se rozvojem komunikačních schopností dětí v mateřské škole podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Dále se věnovala tématu vývojové dysfázie, kde vysvětlovala samotný pojem vývojová dysfázie, její stupně, příčiny, příznaky, rozvoj řeči u dětí s touto poruchou, diagnostiku a terapii. V neposlední řadě byla teoretická část zaměřena na samotnou logopedickou intervenci dětí s vývojovou dysfázií. Empirická část práce byla věnována kvalitativnímu průzkumu ve dvou mateřských školách ve Varnsdorfu a v Železném Brodě, kde byly pozorovány děti s vývojovou dysfázií během každodenních aktivit a kde byly realizovány rozhovory s učitelkami mateřských škol, které se věnovaly právě dětem s vývojovou dysfázií.

Abstract:

The bachelor thesis dealt with children with developmental dysphasia in kindergarten and speech therapy intervention for children with developmental dysphasia in kindergarten. It aimed to explain the work with children with developmental dysphasia and to analyse the provision of speech therapy intervention to children with developmental dysphasia in kindergarten. The thesis has two main parts. The theoretical part dealt with the communication skills of preschool children. It described its basic concepts, the gradual development of the preschool child's speech and dealt with the development of communication skills in kindergarten according to the Framework Educational Program for Preschool Education. The bachelor thesis also dealt with the topic of developmental dysphasia, focusing on explaining the term developmental dysphasia itself, its stages, causes, symptoms, speech development in children with this disorder, diagnosis and therapy. The theoretical part focuses on the speech therapy intervention of children with developmental dysphasia. The theoretical part focuses on the speech therapy intervention of children with developmental dysphasia. The practical part of the thesis was devoted to a qualitative research in two kindergartens in Varnsdorf and Železný Brod, where children with developmental dysphasia were observed during everyday activities and interviews were conducted with kindergarten teachers who dealt specifically with children with developmental dysphasia.

Klíčová slova

komunikační schopnost, narušená komunikační schopnost, vývoj řeči, rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, vývojová dysfázie, logopedická intervence, mateřská škola, předškolní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 7. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Barbora Hodíková

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro vychovatele