Možnosti vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra v ZŠ speciální Nový Jičín

Bc. Karolína AGHOVÁ

Diplomová práce

Education possibilities of pupils with Autism Spectrum Disorder in special primary school Nový Jičín

Anotace:

Diplomová práce se zabývá možnostmi vzdělávání žáků s poruchou autistického spektra v základní škole speciální v Novém Jičíně. Teoretická část je tvořena třemi kapitolami. První kapitola popisuje poruchy autistického spektra, historické pojetí, etiologii a vymezení pojmu, klasifikaci jednotlivých poruch a jejich diagnostiku. Druhá kapitola se zabývá osobností žáka s autismem, věnuje se jeho projevům, komunikaci, sociální interakci, sociálním dovednostem, sebeobsluze a strategiím řešení problémového chování. Třetí kapitola se zaměřuje na specifika vzdělávacího procesu, definuje legislativní vymezení a rámcové vzdělávací programy. Dále se tato kapitola orientuje na metody a zásady v edukačním procesu, informační technologie a terapeuticko - formativní přístupy. Praktická část je zpracována formou kvalitativního výzkumného šetření a hlavním cílem je zjistit, jak probíhá vzdělávání žáků s PAS v ZŠ speciální. Výzkumné šetření bylo vytvořeno pomocí případových studií a záznamů z pozorování.

Abstract:

The diploma thesis deals with the possibilities of education of pupils with autism spectrum disorders in the special elementary school in Nové Jičín. The theoretical part consists of three chapters. The first chapter describes autistic spectrum disorders, historical concept, etiology and definition of the term, classification of individual disorders and their diagnosis. The second chapter deals with the personality of the student with autism, it is devoted to his expressions, communication, social interaction, social skills, self-care and strategies for solving problem behavior. The third chapter focuses on the specifics of the educational process, defines legislative boundaries and framework educational programs. Furthermore, this chapter focuses on methods and principles in the educational process, didactic aids, information technology and therapeutic-formative approaches. The practical part is processed in the form of a qualitative research investigation and the main goal is to find out how the education of pupils with ASD in a special primary school takes place. The research investigation was created using case studies and observational records.

Klíčová slova

poruchy autistického spektra, základní škola speciální, rámcové vzdělávací programy, možnosti vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 1. 2024
• Vedoucí: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele