Používání popisného jazyka v německé sociální práci s dětmi a mládeží ohroženými stigmatizací

Tomáš HROMADÍK

Bakalářská práce

Use of bias - free language in the German social work with children and young people at risk of stigma

Anotace:

Práce se zaměřuje na jazyk bez předsudků (popisný jazyk) u dětí a mládeže, které jsou ohrožené stigmatizací. V práci je popsán současný stav jazyka bez předsudků a poté důležité aspekty a důvody používání popisného jazyka v dnešní sociální práci. Práce je rozdělena do více kapitol, kde jsou identifikovány teorie a přístupy, které se s popisným jazykem pojí. Poznatky z teorie jsou propojeny s informacemi od sociální pedagožky a sociální pracovnice z Německa.

Abstract:

The work focuses on language without prejudices (bias-free language) in children and adolescents who are at risk of stigma. The thesis describes the current state of language without prejudices and then the important aspects and reasons for the use of bias-free language in today's social work. The work is divided into several chapters, where the theories and approaches that are associated with bias-free language are identified. The findings from the theory are linked to information from a social pedagogue and a social worker from Germany.

Klíčová slova

Sociální pracovník, sociální pedagog, dítě a mládež, stigmatizace a labeling, popisný jazyk

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alexandra Petrů

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce