Opavsko - využití tématu v integrované výuce

Vladimíra KUDĚLÁSKOVÁ

Diplomová práce

Opava aera - use this thema in integrated education

Anotace:

Společnost se mění, my se měníme i naše škola se musí měnit, podle potřeb nás všech. A jak se tak život žene nad námi se všemi svými mnohočetnými a složitými změnami v každodenním životě, my dál předáváme našim žákům spíše obsah zašlých časů než to, co budou potřebovat pro přežití, pro úspěšné zvládání běžného denního života v jednadvacátém století. Je třeba hledat nové metody, obměňovat a přizpůsobovat starší metody dnešním žákům. Vést žáky k sebepoznávání, k touze poznávat své okolí a život kolem sebe a tím zís-kávat zkušenosti pro svůj budoucí úspěšný život. Zvolila jsem metodu integrované výuky, integrovaný školní projekt je dnes velkou módou, málokdo však ví, že se již využíval po 1. světové válce. Jen si jej učitelé přizpůsobili a zmodernizovali pro dnešní žáky. V dnešním spíše materiálním světě je dle mého názoru třeba dodávat spíše emocionální prožitky a rozvíjet jejich sociální kompetence. Což právě integrovaná výuka umožňu-je, protože využívá kooperativní výuku pro dosažení některých cílů. Žáci jsou vedeni k samostatnosti, spolupráci a komunikaci. Navazují sociální vztahy a poznávají sebe i své okolí. Výborným tématem je právě jejich domov, prostředí, lidé, kteří jej obklopují. Cílem je nejen poznávat, ale i získávat vztah k lidem či okolí, rozvíjet svou emocionalitu.

Abstract:

The society is changing. And as we are changing the school must also change to follow our needs. The life goes by with its colourful and complicated changes. We teach our students only the echo of the old times rather then what they will nee to survive to be succesful in everyday life of 21st century. For recent students it's necessary to seek new methods, vary and adjust older ones. We should lead the students to self-cognition tending to know their environment and surrounding life. To gain experience for their future successful life. I have chosen the method of integrative education. It is a great modern task to do the integrated school project. Only few of us know that this approch was already used in our country after 1st World War. The teachers have just adopted and updated this method achieve contemporary requirements. Today's life is quite material and consumer. In my opinion it is necessary to support students with emotional experience and improve students' social competency. The integra-ted education allows that. It employs cooperative education to gain some of its aims. The students are led to be independent, cooperative and communicative. They build up new relationships and get to know themselves and also their environment. Their home, surroun-dings, their social circle ? these are the great themes for the integrated education. Not only the students get to know these topics but also gain a relationship to the people and the environment, improve their emotional side of their lifes.

Klíčová slova

Projektové vyučování, integrovaná tematická výuka, žák, učitel, Slezsko, Severní Morava, Opavsko

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2009

Zveřejnit od: 1. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2009
• Vedoucí: PaedDr. Helena Šimíčková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ