Úroveň grafomotoriky dětí s vývojovou dysfázií v předškolním věku

Mgr. Barbora Aujezdská

Bakalářská práce

The graphomotoric level of children with developmental dysphasia in preschool age

Anotace:

AUJEZDSKÁ, Barbora. Úroveň grafomotoriky u dětí s vývojovou dysfázií v předškolním věku: bakalářská práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra speciální pedagogiky, 2008, 72s. Vedoucí bakalářské práce PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D. Bakalářská práce se zabývá problematikou narušené komunikační schopnosti. Zaměřuje se na grafomotoriku u dětí s vývojovou dysfázií. Práce je členěna na dvě části teoretickou a empirickou. Teoretická část se skládá ze dvou kapitol. První se zabývá vývojovou dysfázií – její etiologií, symptomatologií, diagnostikou a terapií. Druhá kapitola je zaměřena na grafomotoriku – vymezení pojmu, vývoj kresby, úchop psacího náčiní, zásady práce při kreslení a psaní, grafomotoriku u dysfatiků a rozvoj grafomotoriky u dysfatiků. Empirická část je věnovaná praktickým poznatkům, které jsou zpracovány v kasuistikách a je zde také zpracována analýza kresebného projevu těchto dětí. Práce si klade za cíl poukázat na problematiku grafomotoriky u dysfatických dětí a v empirické části zjistit účinnost tréninku u dysfatických jedinců.

Abstract:

AUJEZDSKÁ, Barbora. The graphomotoric level of children with developmental dysphasia in preschool age:graduation thesis. Brno: Masaryk University, Faculty of Education, 2OO8, 72 pg. The bachelor essay deals with problems of a disturbed communication ability. It deals with a graphomotorics of children with a developmental dysphasia. The essey is devided into two parts: the theoretical one and the empirical one. The theoretic part is composed of 2 chapters. The first one deals with a developmental dysphasia - its etiology, symptomatology, a diagnostics, a therapy. The second chapter is aimed at a graphomotorics -a delimination of a thought, a development of a drawing, a hold of writting equipment, principles of a work during drawing, graphomotorics of children with developmental dysphasia and a development of a graphomotorics of children with developmental dysphasia. The empirical part is heeding to practical finding, which is elaborated in casuistry and there is also alaborated an anylyse of a drawing exposure of these children. This essey propose to this problems and in a empirical part to find out an effectivity of a training of persons with developmental dysphasia.

Klíčová slova

Vývojová dysfázie, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, grafomotorika, kresba, případová studie, lateralita, sluchové vnímání, zrakové vnímání, terapie Developmental dysphasia, disturbed communication ability, delayed development of speech, graphomotorics, drawing, case study, laterality, auditory perception, visual perception

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2008
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika