Hudebně pohybové aktivity u dětí s autismem v předškolním vzdělávání

Bc. Vendula LUKŠÍKOVÁ

Master's thesis

Musically motoric activities in children with autism in pre-school education

Abstract:

Cílem diplomové práce je zjistit a popsat vliv hudebně pohybové výchovy na rozvoj dovedností dítěte s poruchou autistického spektra v mateřské škole. Teoretická část se věnuje problematice poruch autistického spektra, přístupům k dětem s autismem z hlediska historie, věnuje se symptomatice a jednotlivým poruchám autistického spektra. Nabízí vhled do diagnostiky, intervence a možností vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra. Dále se zabývá hudebně pohybovou výchovou, charakterizuje ji v rámci Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a přibližuje faktory, které hudebně pohybové aktivity ovlivňují. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na předškolní dítě a jeho vývojová specifika v oblasti tělesné a pohybové, grafomotoriky a kresby, kognitivních schopností, komunikačních schopností, emočního rozvoje, sociálních dovedností a hry a krátce zmiňuje odlišnosti ve vývoji dítěte s autismem. Ve výzkumné části jsme se zabývali vlivem hudebně pohybové výchovy na rozvoj komunikace, pohybových dovedností a sociální interakce.

Abstract:

The aim of diploma thesis is to determine and describe the influence of music and movement education on development of skills of a child with autism spectrum disorder in kindergarten. The theoretical part deals with autism spectrum disorders, approches to children with autism from the point of view of history, deals with symptomatics and each of autism spectrum disorders. It offers an insight into the diagnostics, intervention and possibillities of education of children with autism spectrum disorders. It also deals with music and movement education, characterizes it within Framework Educational Programme for Pre-school Education and approximazes the factors that influence music and movement activities. The lst chapter of theoretical part is focused on preschool aged child and its development specifics in physical and movement area, area of graphomotor skills and drawing, area of cognitive abilities, area of emotional development, area of social skills and the play and briefly mentions differences in the development of a child with autism spectrum disorders. The research part deals with the influence of music and movement education on the development of communicaton, movement skills and social interaction.

Keywords

porucha autistického spektra, triáda problémových oblastí, hudebně pohybová výchova, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, dítě v předškolním věku

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy