Znalosti a schopnosti dětí předškolního věku ve venkovských a městských mateřských školách.

Irma BRÁZDILOVÁ

Bachelor's thesis

Knowledges and skills of pre-school children at village´s and town´s schools.

Abstract:

Bakalářská práce je zaměřená na zmapování znalostí a schopností dětí předškolního věku od 5 do 7 let ve venkovských a městských mateřských školách. Teoretická část je věnována znalostním, motorickým a percepčním předpokladům předškolních dětí. V první kapitole jsou definovány pojmy {--} dítě předškolního věku, tělesný vývoj, vývoj poznávacích procesů a školní zralost. V druhé kapitole je popsán Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, jeho hlavní principy, předškolní vzdělávání, jeho úkoly a cíle a očekávané výsledky předškoláka před nástupem do základní školy. Praktická část obsahuje znalostní test a testy na motorické a percepční schopnosti. Empirická část analyzuje znalosti a schopnosti dětí předškolního věku. Výzkum se uskutečnil kvalitativní formou pomocí testů. Pro výzkum byly vybrány mateřské školy na vesnici a mateřské školy ve městě, aby bylo možné srovnávat rozdíly. Práce je zakončená výsledky testů, které jsou zpracovány na základě Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a jsou přiloženy na CD jako součást mé bakalářské práce.

Abstract:

The bachelor´s thesis is focused on mapped knowledges and skills of children of pre-school age from 5 to 7 at kindergartens at villages and towns. The teoretical part is dedicated to knowledges, motoric and perceptional premises of pre-school children. There are defined ideas - pre-school child, physical development, development of cognitive processes and school maturity. There are described Framework programme of pre-school education, its main principes, pre-school education, its tasks and aims and expected results of pre-school child before its entry to primary school. The practical part contains knowledge test, tests for motoric and perceptional skills. The empiric part analyses knowledges and skills of pre-school children. The research was realized by qualitative form by tests. For the research kindergartens at villages and towns was chosen to sort out differences. The thesis is finished by results of tests. They are processed according to the Framework programme of pre-school education and are on the CD, which is enclosed as a part of my bachelor´s thesis.

Keywords

Dítě předškolního věku, znalosti, schopnosti, dovednosti, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, předškolní vzdělávání, mateřská škola.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 5. 2010

Identifier: 14189

Thesis defence

• Date of defence: 15. 6. 2010

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy