Podpora žáka s narušenou komunikační schopností ve školách v Opavě

Bc. Hana Kurková Rendulová

Diplomová práce

The support of pupils with speech impairment at Opava schools

Anotace:

Diplomová práce Podpora žáka s narušenou komunikační schopností ve školách v Opavě pojednává o podpoře žáka s narušenou komunikační schopností v mateřských a základních školách v Opavě. Je členěna na část teoretickou a empirickou. Teoretická část vychází z analýzy odborné literatury, je věnována pojmu komunikace, charakterizuje narušenou komunikační schopnost, zabývá se legislativními východisky a také logopedickou intervencí. Empirická část představuje výzkumné šetření realizované v mateřských a základních školách. Výzkum byl koncipován metodou kvantitativního šetření, technikou dotazníku. V závěru byla předložena analýza výsledků výzkumu.

Abstract:

Thesis the Support of pupils with speech impairment at Opava schools deals with supporting of pupils with communication disorders in nursery and primary schools in Opava. It is divided into theoretical and empiric. The theoretical part is based on an analysis of the literature is devoted to the concept of communication, characterized by impaired communication ability, dealing with legislative base and also speech therapy. The empiric part is composed of research realized in numery and primary schools. The research survey was designed by the quantitative research; by the form of the questionnaire. In conclusion, the analysis presented research results

Klíčová slova

Komunikace, ontogenetický vývoj, komunikační kompetence, klíčové kompetence, narušená komunikační schopnost, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie, dyslálie, balbuties, mutismus, rámcově vzdělávací program, logopedická intervence, logopedická diagnostika, logopedická prevence, logopedická terapie, communication, ontogenetic speech development, communication competencies, key competencies, communication disorder, retarded speech development, developmental dysphasia, dyslalia, mutism, framework educational program, speech therapy intervention, speech therapy diagnostics, speech therapy treatment, speech therapy prevention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2013
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Pavla Sychrová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika