Přítomnost narušené komunikační schopnosti u žáků v primární škole

Adéla DOLEČKOVÁ

Master's thesis

Presence of impaired communication skills of pupils in primary school

Abstract:

Obsah diplomové práce je zaměřen na řeč a narušenou komunikační schopnost u dětí v mladším školním věku. Teoretická část je rozdělena do pěti kapitol, v nichž je pozornost věnována teoretickým východiskům ke zvolené problematice jako narušené komunikační schopnosti, vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností a kompetencím pedagogů. Praktická část je kvantitativního charakteru. Hlavním cílem výzkumného šetření bylo zjistit názory učitelů týkající se narušené komunikační schopnosti u jejich žáků a následně jsme se zaměřili na to, do jaké míry jsou informováni a připraveni k edukaci těchto žáků mladšího školního věku s narušenou komunikační schopností na 1. stupni základní školy.

Abstract:

The content of the thesis is focused on speech and impaired communication skills in children of primary school age. The theoretical part is divided into five chapters, in which attention is given on to the theoretical initial points for the chosen issue, such as impaired communication skills, education of pupils with impaired communication skills and the competence of pedagogues. The practical part is of a quantitative nature. The main goal of the research is to investigate and to find out the opinions of teachers regarding the impaired communication skills of their pupils, and then we focused on the extension of the information gathered by teachers and prepared to educate these pupils of younger school age with impaired communication skills in the 1st grade of primary school.

Keywords

Narušená komunikační schopnost, pedagog, vzdělávání, žák, primární škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 10. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special education (pedagogy) - counselling