Podpora sociální inkluze klientů s poruchami autistického spektra prostřednictvím vzdělávání pečujících osob v neziskové organizaci Medou z.s.

Linda Popelková

Bakalářská práce

Promoting the social inclusion of people with autistic spectrum disorders through the education of carers in a non-profit organization Medou z.s.

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřovala na sociální inkluzi klientů s poruchami autistického spektra (PAS) v organizaci Medou z.s. Cílem bakalářské práce bylo vytvořit vzdělávací program, který by pečujícím osobám ulehčil práci s klienty s PAS, a sjednotil tak nabyté znalosti. V teoretické části jsem představila základní pojmy týkající se poruch autistického spektra. Popsala jsem historii pojmu autismus a zaměřila se na oblasti autistické triády. V teoretické části jsem také popsala příklady projevů PAS u dětí do tří let, které je zapotřebí znát i v období dospívání jedince. Každá pečující osoba musí znát přesnou diagnózu, proto jsem popsala klasifikaci těchto poruch pomocí Mezinárodní klasifikace nemocí. Dále byl popsán diagnostický a psychologický proces diagnostiky daných poruch. V druhé části teoretické práce jsem se zaměřila na systém péče o klienty s PAS a jeho složky. Těmito složkami se rozumí sociální služby, vzdělávání, zaměstnanost a na závěr příklady institucí, které se věnují problematice PAS. V poslední kapitole představuji nevládní neziskovou organizaci Medou z.s. Praktická část se zaměřovala na průzkum vzdělávacích potřeb a následně se zabývala navržením vzdělávacího programu a stanovením vlastních doporučení, jak zlepšit péči o osoby s PAS v organizaci Medou z.s. Pomocí rozhovorů s pečujícími osobami a kazuistik jedinců s PAS byl sestaven vzdělávací program, jehož součástí jsou všechny potřebné informace a dovednosti, kterými by měly být vybaveny pečující osoby. Z úvodního průzkumu vyplynulo, že nejvíce potřebné je zlepšení komunikace. Dále jsou to určité vlastnosti pečujících osob, například trpělivost, empatie a respekt ke klientům s PAS. Bylo zjištěno, že laická veřejnost je nedostatečně seznámena s touto problematikou, a také, že by se měl brát větší zřetel na integraci dítěte do školských zařízení. V závěru praktické části jsem se zaměřila na vlastní doporučení týkající se zkvalitnění péče o osoby s PAS.

Abstract:

The bachelor's thesis is focused on social inclusion of clients with autism spectrum disorders (ASD) in the organization Medou z.s. The aim of the bachelor's thesis was to create an educational programme that would make it easier for providers to work with clients with ASD and thus unify the acquired knowledge. In the theoretical part, I introduced basic concepts related to autism spectrum disorders. I described the history of the term autism and I focused on areas of the autistic triad. In the theoretical part, I also described examples of ASD manifestations among children under three years of age, which need to be known even during the adolescence part of an individual. Every carer must know the exact diagnosis, which is why I have described the classification of these disorders using the International Classification of Diseases. Furthermore, the diagnostic and psychological process of diagnosing the given disorders was described. In the second part of the theoretical part , I focused on the system of a client care with ASD and its components. These components are social services, education, employment and, finally, examples of institutions that deal with ASD issues. The practical part is focused on the survey of educational needs and subsequently dealt with the design of the curriculum and the establishment of its own recommendations on how to improve the care of people with ASD in the organization Medou z.s. Through interviews with carers and case reporties of individuals with ASD, an educational programme was set up, which includes all the necessary information and skills that should be known by the carers. The initial survey showed that improving communication is most needed. Furthermore, there are certain characteristics of carers, such as patience, empathy and respect for ASD clients. It has been found that the general public is insufficiently familiar with this issue, and also that greater consideration should be taken of the integration of the child into school facilities. At the end of the practical part, I focused on my own recommendations regarding the quality of care for people with ASD.

Klíčová slova

Sociální inkluze, poruchy autistického spektra, vzdělávací program, pečující osoby

Keywords

Social inclusion, autistic spectrum disorders, education programme, carers

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Poradenství v odborném vzdělávání