Zpět na vyhledávání

Martin Popelka

Bachelor's thesis

Faktory předčasných odchodů žáků ze středního vzdělávání z pohledu žáků.

Factors of Early School Leaving among Secondary Education from Students´ Perspective
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou předčasných odchodů ze středního vzdělávání z pohledu žáků. V teoretické části analyzuje faktory působící na žáky v prostředí rodiny, školy a vrstevnického prostředí. V další části popisuje míru předčasných odchodů v Evropské unii. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkumné šetření, ve kterém se analyzují důvody, jež vedly k předčasnému odchodu žáků …more
Abstract:
The thesis is focused on the topic of early school leaving in secondary education from the viewpoint of students. The theoretical part analyzes the factors that influence students in the family, school and peer environments. Next, the thesis describes the extent of early school leavings in the European Union. The practical part includes a qualitative research that deals with the causes which lead to …more
 

Keywords

faktory předčasné odchody ze vzdělávání rodina škola vrstevnické prostředí výchova
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 6. 2020

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Jana Krausová, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Popelka, Martin. Faktory předčasných odchodů žáků ze středního vzdělávání z pohledu žáků.. Zlín, 2020. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal2.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=55315 Reference to the local database file of the institution