Možnosti eliminace poruch řečové komunikace u dětí předškolního věku

Daniela Plšková

Bakalářská práce

The possibilities of elimination of disorders in speech communication at preschool age children

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá narušenou komunikační schopností u dětí předškolního věku a logopedickou intervencí v mateřské škole běžného typu. Úvodní teoretické kapitoly shrnují poznatky z oblasti vývoje dítěte předškolního věku, vývoje řeči dítěte předškolního věku a představuje nejčastěji se vyskytující druhy narušené komunikační schopnosti u dětí předškolního věku. Poslední kapitola teoretické části vymezuje jednotlivé části logopedické intervence - diagnostiku, terapii a prevenci. Praktická část je založena na kombinaci kvalitativního i kvantitativního výzkumného šetření. Pomocí kvalitativních metod (pozorování, rozhovor a analýza dokumentů) je popsán systém logopedické péče v Mateřské škole ve Smiřicích, jehož výsledky jsou následně porovnány s informacemi prezentovanými v odborné literatuře. Druhou částí je diagnostický test, který popisuje a analyzuje četnost výskytu poruch komunikace dětí předškolního věku v této škole.

Abstract:

This bachelor degree thesis deals with the disturbed communication ability of the preschool children and with the speech therapy intervention in mainstream nursery school. The introductory theoretical chapters summarize knowledges about development of the preschool children and the progress of their speech, and describe the most common kinds of disturbed communication ability of preschool children. The last chapter of the theoretical part specifies individual parts of the speech therapy intervention - speech therapy diagnosis, therapy and prevention. The practical part of the thesis is based on combination of quantitative and qualitative research carried out in the form of interview, observation, documents analysis and diagnostic test. The practical part describes the speech therapy intervention at Nursery school in Smiřice, and the results of the research are compared with the data presented in specialised literature. The second part presents diagnostic test which describes and analysis the occurrence of communication disorders of preschool children at this nursery school.

Klíčová slova

dítě předškolního věku, intervence logopedická, narušená komunikační schopnost, řeč, vývoj řeči

Keywords

development of speech, disturbed communication ability, preschool age child, speech, speech therapy intervention

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 8. 2017
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence