Význam skupinové a individuální integrace v mateřské škole se zaměřením na děti s narušenou komunikační schopností

Jana MRLÍKOVÁ

Bakalářská práce

The Importace of group and individual integration in kindergarden with focus on children with communication disorder

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá formami integrace individuální a skupinovou v mateřské škole.Teoretická část vymezuje předškolní věk z hlediska komunikačních schopností, pojem integrace, systém legislativního zabezpečení a úlohou mateřské školy v integraci. Poté je pozornost zaměřena na empirický výzkum, který se zabývá kazuistikami dětí předškolního a školního věku, popisuje význam integrací v předškolním věku v mateřské škole. Součástí práce je i příloha prezentace materiálů k rozvoji komunikativních dovedností.

Abstract:

Thesis is dealing with the forms of individual and group integration in kindergarten. The theoretical part defines preschool age in terms of communication skills, the concept of integration, system security and legislative role in the integration of kindergarten. Then there is the focus on empirical research that is dealing with case studies of preschool and school age and then describes the importance of the integration of preschool age in kindergarten. Part of this work has an annex to the development of presentation materials of the communication skills.

Klíčová slova

Komunikační schopnosti, integrace, individuální integrace, skupinová integrace, narušená komunikační schopnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2013

Zveřejnit od: 19. 6. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. Mgr. Kateřina Vitásková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku