Terapie dyslalie v logopedické třídě mateřské školy

Bc. Hedvika Moravcová

Bakalářská práce

Therapy of dyslalia in speech therapy class of kindergarten

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá terapií dyslalie v logopedické třídě mateřské školy. Práce je rozdělena do dvou částí, teoretické a praktické. V první kapitole teoretické části jsou vymezeny pojmy komunikace, jazyk a řeč, jazykové roviny a narušená komunikační schopnost. Druhá teoretická kapitola se zabývá etiologií, klasifikací a terapií dyslalie. Třetí, praktická, kapitola je věnována cílům výzkumu a výzkumnému šetření.

Abstract:

This thesis deals with dyslalia therapy in a kindergarten speech therapy class. The work is divided into theoretical and practical part. The first chapter of the theoretical part defines the terms of communication, language and speech, language levels and communication disorder. The second part of the theoretical chapter deals with the etiology, classification and therapy of dyslalia. The third chapter is devoted to the practical objectives of research and research investigation.

Klíčová slova

dyslalie, terapie, narušená komunikační schopnost, logopedická třída, fonematická diferenciace, artikulace, oromotorika, dyslalia, therapy, communication disorders, speech therapy class, phonemic differentiation, articulation, oromotor skills

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2017
• Vedoucí: Mgr. Kristina Šimečková
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika