Počítačová gramotnost dětí 5. třídy na malotřídní ZŠ

Mgr. Lenka Andrýsková

Diplomová práce

Computer literacy of children from 5th class at primary schools with composite classes

Anotace:

Diplomová práce se zabývá aktuálním tématem – počítačovou gramotností se zaměřením na žáky 5. třídy malotřídní základní školy. Teoretická část zahrnuje vymezení pojmů gramotnost, informační a počítačová gramotnost, začlenění informační výchovy do Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání (RVP ZV) a statistická šetření, která poukazují na úroveň informační a počítačové gramotností v České republice a ve světě. Dále představuje některé projekty a programy podporující rozvoj informační gramotnosti. V praktické části je nejprve charakterizována základní škola, na níž jsem prováděla výzkum. Hlavním cílem bylo zjistit úroveň poznatků z oblasti informační a komunikační technologie. K tomu posloužilo vypracování teoretických a praktických úkolů v pretestu a posttestu. Následné srovnání výsledků ukazuje posun v základních dovednostech a vědomostech žáků. Přípravy na vyučovací hodiny informatiky, které jsou uvedeny v příloze, mohou sloužit jako metodické příručky.

Abstract:

This thesis deals with the current theme - computer literacy focusing on pupils in 5th class at primary school with composite classes. The theoretical part includes definitions of literacy, information and computer literacy, integration of information literacy into the Framework Educational Programme for Basic Education (FEP) and the statistical surveys, which refer to the level of information and computer literacy in the Czech Republic and in the world. In the practical part a primary school is first characterized where I did the research. The main objective was to determine the level of knowledge in the field of information and communication technology. This served to produce theoretical and practical tasks in the pretest and posttest. Subsequent comparison of the results shows a shift in students´ basic computer skills and thorough grounding of information and communication technology. Preparations for lessons of information and communication technology which are listed in the appendix, can serve as a methodological guide.

Klíčová slova

Gramotnost, funkční gramotnost, informační gramotnost, počítačová gramotnost, informační výchova, Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání (RVP ZV), malotřídní základní škola, European Computer Driving Licence (ECDL). Literacy, functional literacy, information literacy, computer literacy, information education, Framework Education Programme for Elementary Education, primary school with composite classes, European Computer Driving Licence (ECDL).

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: doc. PhDr. Zdeněk Friedmann, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy