Uživatelské třídění rostlin ve výuce na 1. stupni z pohledu učebnic

Mgr. Veronika Cahová

Master's thesis

The user classification of plants in teaching from the point of view of textbook in primary school

Abstract:

Diplomová práce „Uživatelské třídění rostlin ve výuce na 1. stupni z pohledu učebnic“ se zabývá obsahovou analýzou učebnic vytvořených s ohledem k vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět pro 1. stupeň ZŠ. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část obsahuje teorii učebnic, charakteristiku jednotlivých uživatelských skupin i náhled do Rámcového vzdělávacího programu a jeho pokynů souvisejících s tématem práce. Praktická část pak zahrnuje stručný popis výzkumné metody, výzkumný vzorek a samotnou obsahovou analýzu učebnic se zacílením na učivo o uživatelském třídění ovoce, zeleniny a polních plodin. Dále je uveden přehled časového zařazení těchto uživatelských pojmů včetně příkladu, v rámci jednotlivých ročníků 1. stupně ZŠ. Práce ve svém důsledku analyzuje různost učebních textů, jak z hlediska vyvození učiva, množství užitých pojmů a operací, tak i časového sledu, a může tak být dobrým vodítkem pro sestavování učebních textů pro první stupeň ZŠ v následujících letech.

Abstract:

Aim of the diploma thesis „The user classification of plants in teaching from the point of view of textbook in primary school” is a content analysis of textbook which was created with regard to the educational area Man and his world for the first grade of primary school. The diploma thesis is divided on theoretical and practical part. The theoretical part includes textbook theory, characteristic of individual user groups as well as preview of the general educational program and its guidelines related to the topic of work. The practical part includes brief description of research methods, research sample and actual content analysis of textbooks which is focused on the curriculum of user classification of fruits, vegetables and field crops. Further, the overview of time inclusion of user terms is given including example in individual years on 1st grade primary school. The impact of the diploma thesis is the analysis of textbooks diversity, both in terms of drawing a curriculum, a number of used terms and operations, as well as the chronology. Presented work could be a good guide for compiling textbooks for primary schools in the following years.

Keywords

Učebnice, první stupeň základní školy, obsahová analýza, uživatelské třídění, ovoce, zelenina, polní plodiny, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, Textbooks, primary school, content analysis, user classification, fruit, vegetable, field crops, Framework education programme for elementary education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2017
• Supervisor: Mgr. Iva Frýzová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training