Využití mindfulness u žáků se souběžným postižením více vadami

Bc. Barbora Zuzčaková

Diplomová práce

The use of mindfulness in pupils with multiple disabilities

Anotace:

Diplomová práce se zabývá využitím mindfulness intervencí u žáků se souběžným postižením více vadami. Teoretická část vymezuje koncept mindfulness a jeho intervenční programy, věnuje se emoční regulaci a seberegulaci u relevantních diagnostických skupin a shrnuje dostupné výzkumy v oblasti speciální pedagogiky. Empirická část využívá jednopřípadový intervenční design doplněný systematickým pozorováním. Techniky byly modifikovány s ohledem na individuální potřeby žáků se souběžným postižením více vadami.

Abstract:

This thesis examines the use of mindfulness interventions with pupils with multiple disabilities. The theoretical part defines the concept of mindfulness and its intervention programme, focuses on emotional regulation and self-regulation in relevant diagnostic groups, and reviews research in special education. The empirical part employs a single-case intervention design with systematic observation. Techniques were modified to meet individual needs of pupils with multiple disabilities.

Klíčová slova

mindfulness, všímavost, souběžné postižení více vadami, relaxační techniky, speciální pedagogika, multiple disabilities, relaxation techniques, special education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (Specializace 5 - souběžné postižení více vadami)