Jazykové roviny u žáků s narušenou komunikační schopností v první třídě běžné základní školy

Bc. et Bc. Michaela Hlaváčková

Master's thesis

Characteristics of language layers used by pupils with impaired communication ability of the 1st grade at the primary school

Anotácia:

Tématem diplomové práce je analýza jazykových rovin u žáků s narušenou komunikační schopností v běžné třídě základní školy na konci prvního ročníku. Teoretická část má tři podkapitoly. První se zabývá vývojem dítěte, ontogenezí řeči a psychomotorickým vývojem. Druhá se zabývá narušenou komunikační schopností, jejími vybranými kategoriemi a zásadami komunikace se žákem s narušenou komunikační schopností. Třetí se zabývá logopedickou intervencí, diagnostikou, základními terapeutickými přístupy a pomůckami. Praktická část se zabývá samotným výzkumem. Obsahuje cíle a metodologii šetření, charakteristiku výzkumného vzorku, samotné šetření a závěr.

Abstract:

This diploma thesis deals with the characteristics of language layers used by pupils with impaired communication ability of the first grade at the primary school. The theoretical part is subdivided into three subheads. First subhead deals with child´s development, the ontogeny of speech and psychomotor development. Second subhead contains impaired communication ability, its main categories and several principles of the communication with pupils with impaired communication ability. Third subhead deals with intervention, diagnostics and main therapeutic attitudes and aids. Practical part deals with the survey as such. It contains the main aims and methodology, characteristics of the research sample, the survey itself and conclusion.

Kľúčové slová

jazykové roviny, narušená komunikační schopnost, žáci, ontogeneze řeči, psychomotorický vývoj, komunikace, diagnostika, terapie, první třída, language layers, impaired communication ability, pupils, ontogeny of speech, psychomotor development, communication, diagnostics, therapy, first grade

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2017
• Vedúci: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Special Education