Případová studie chlapce s dětským autismem

Petra KREISSOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

A case study of a boy with childhood autism

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá výchovně - vzdělávacím procesem u chlapce s dětským autismem na Základní škole pro děti s poruchami autistického spektra v Ostravě. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Část teoretická objasní základní pojmy, které souvisí s mým hlavním tématem - poruchy autistického spektra, možnosti vzdělávání žáků s autismem a intervence u osob s autismem. V praktické části se zaměřím na zjištění a popsaní edukačního procesu a na dovednosti ve vybraných oblastech a to jsou motorické dovednosti, sebeobsluha a samostatnost. Hlavním cílem je analyzovat a pospat výchovně - vzdělávací proces u chlapce s dětským autismem v prostředí uvedené školy a následně popsat výsledky edukačního procesu při rozvoji v jednotlivých oblastech. Výzkumné šetření probíhalo od září 2019 do března 2020 a v červnu 2020 a byly využity metody kvalitativního přístupy - případová studie, analýza dokumentů a zúčastněné pozorování.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the educational process of a boy with childhood autism at the Primary School for Children with Autism Spectrum Disorders in Ostrava. The thesis is divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part clarifies the basic concepts that are related to my main topic - autism spectrum disorders, the possibilities of educating students with autism and interventions in people with autism. In the practical part I will focus on finding and describing the educational process and on skills in selected areas, such as motor skills, self-service and independence. The main goal is to analyze and describe the educational process of a boy with childhood autism in the school environment and then describe the results of the educational process in the development of individual areas. The research survey took place from September 2019 to March 2020 and in June 2020 and the methods of qualitative approaches were used - case study, document analysis and participatory observation.

Keywords

poruchy autistického spektra, pervazivní vývojová porucha, výchova a vzdělávání, intervence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2021
• Supervisor: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy