Terapie dyslalie u žáků na 2. stupni ZŠ

Bc. Hana HLOŽÁNKOVÁ

Master's thesis

Therapy of dyslalia in pupils at the 2nd level of primary school

Anotácia:

Tématem této diplomové práce je terapie dyslalie u žáků na 2. stupni základní školy. V teoretické části práce se zaměřujeme na obecné znalosti z oblasti vývoje řeči od narození po ukončení základní školní docházky. Abychom mohli správně aplikovat terapii, je potřeba znát i charakteristiku žáka na 2. stupni ZŠ, které se věnujeme v další části práce. Následně v práci vymezujeme pojem dyslalie, její charakteristiku, možné příčiny a projevy. V poslední části teoretické práce se zabýváme logopedickou intervencí, do níž zahrnujeme diagnostiku a terapeutické metody, které lze u klientů s diagnózou dyslalie aplikovat. Hlavním cílem diplomové práce je analyzovat vhodné terapeutické postupy pro nápravu dyslalie u žáků na 2. stupni ZŠ. Pro realizaci tohoto cíle jsme provedly výzkumné šetření, popsané v praktické části této práce. Výstupem této práce je náhled možných terapeutických postupů, materiálů a pomůcek pro logopedy, kteří se zabývají intervencí u klientů ve věkové kategorii odpovídající žákům 2. stupně základní školy.

Abstract:

The topic of this diploma thesis is the therapy of dyslalia in pupils at the 2nd level of basic school. In the theoretical part of the thesis, we focus on general knowledge of speech development from birth to completion of primary school attendance. In order to be able to properly apply therapy, it is also necessary to know the characteristics of the pupil at the 2nd level of elementary school, which we will deal with in the next part of the thesis. Subsequently, in the thesis we define the concept of dyslalia, its characteristics, possible causes and manifestations. In the last part of the theoretical thesis, we deal with speech therapy intervention, which includes diagnostics and therapeutic methods that can be applied to clients diagnosed with dyslalia. The main objective of the diploma thesis is to analyze suitable therapeutic procedures for the correction of dyslalia in pupils at the 2nd level of basic school. To realize this goal, we conducted a research survey, described in the practical part of this work. The output of this thesis is an overview of possible therapeutic procedures, materials and aids for speech therapists who deal with intervention in clients in the age category corresponding to pupils of the 2nd grade of basic school.

Kľúčové slová

Komunikace, vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, dyslalie, vadná výslovnost, terapie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Monika Juchová

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education for Lower Secondary and Secondary Schools / USPPma-UITmi