Logopedická intervence v předškolním vzdělávání

Veronika GROUŠLOVÁ

Master's thesis

Speech therapy interventions in preschool education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou logopedické intervence v předškolním vzdělávání. První kapitola teoretické části práce shrnuje poznatky o ontogenetickém vývoji řeči, jazykových rovinách a celkovém psychomotorickém vývoji dítěte předškolního věku. Následující kapitola je věnována vývojové dysfázii - jejímu vymezení, etiologii, symptomatologii, diagnostice a následné terapii. Poslední kapitola teoretické části je zaměřena na možnosti poskytování logopedické intervence a je zde charakterizováno i předškolní vzdělávání. V praktické části jsou vymezeny cíle práce, metody jejich dosažení a je zde podrobně popsán průběh a výsledky výzkumného šetření včetně závěru celé práce.

Abstract:

The diploma work deals with speech therapy interventions in preschool education. The first chapter describes ontogenezy of speech, speech language levels and a psychomotor development of a child in preschool age. The next chapter deals with developmental dysphasia - the terminology, etiology, symptomatology, diagnostics and therapy. The last theoretical chapter is about possibilities of providing speech therapy intervention and the description of preschool education. The practical part describes the main goals and the methods used for this diploma work. It involves detailed proces and the redults of the research as well as the conclusion.

Keywords

logopedická intervence, logopedická prevence, ontogeneze řeči, narušená komunikační schopnost, vývojová dysfázie, předškolní věk

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy