Dítě s ADHD v mateřské škole

Viktória VOLASOVÁ

Bachelor's thesis

Pre-school child with ADHD

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá neurovývojovým syndromem ADHD v souvislosti chování a projevů dětí v mateřské školce. V teoretické části se čtenář dozví, co vlastně pojem ADHD znamená. Následně jsou v první kapitole popsány 3 typické projevy ADHD, ale i projevy jiného typu, které se u dětí vyskytují. Dále je v textu zmíněna klasifikace, subtypy ADHD, etiologie, komorbidní poruchy a léčba ADHD, která je rozdělena na farmakoterapii a psychoterapii. Ve druhé kapitole je nastíněn vývoj předškolního dítěte, a to jak jeho motorický vývoj, tak i vývoj kognitivní a emoční. V poslední kapitole teoretické části je popsáno předškolní vzdělávání, pod kterým si můžeme představit právě Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Práce se dále člení i na praktickou část, která je založena na pozorování 2 dětí se syndromem ADHD v mateřské škole, a to právě na pozorování tří typických projevů syndromu ADHD, kterými jsou nepozornost, hyperaktivita a impulzivita. Pro potvrzení pozorovaných projevů byly provedeny rozhovory s matkou dětí a s asistenty pedagoga. Praktická část je doplněna kazuistikou obou dětí. Z výzkumných metod bylo aplikováno pozorování, rozhovor a anamnéza. Bakalářská práce by měla sloužit jako potvrzení o existenci hlavních triád symptomů jako typických projevů onemocnění syndromu ADHD, které se však mohou projevovat různými způsoby. V závěru také porovnáme výsledky mezi dvěma pozorovanýma dětma, jak moc se projevy těchto tří symptomů ADHD mezi sebou lišily. Můžeme tím potvrdit skutečnost, že i přesto, že si jsou děti velice podobné, mohou mít jiný způsob a četnost projevů symptomů syndromu ADHD. Moje práce může také pomoci rodičům či pedagogům v mateřských školách odhalit onemocnění ADHD nebo alespoň přispět k diagnostikování ADHD u dětí předškolního věku.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with the neurodevelopmental syndrome of ADHD in connection with the behavior and manifestations of children in kindergarten. In the theoretical part, the reader will learn what the term ADHD actually means. Subsequently, in the first chapter, 3 typical manifestations of ADHD are described, as well as other types of manifestations that occur in children. The text also mentions the classification, subtypes of ADHD, etiology, comorbid disorders and treatment of ADHD, which is divided into pharmacotherapy and psychotherapy. In the second chapter, the development of the preschool child is outlined, including both his motor development and cognitive and emotional development. In the last chapter of the theoretical part, preschool education is described, under which we can imagine the Framework Educational Program for preschool education. The work is further divided into a practical part, which is based on the observation of 2 children with ADHD syndrome in kindergarten, namely the observation of three typical manifestations of ADHD syndrome, which are inattention, hyperactivity and impulsivity. In order to confirm the observed manifestations, interviews were conducted with the mother of the children and with the teacher's assistants. The practical part is supplemented by a case study of two children with ADHD. In the practical part, observation, interview and anamnesis were applied as methods. The bachelor's thesis should serve as a confirmation of the existence of the main triads of symptoms as typical manifestations of the ADHD syndrome, which, however, can manifest in different ways. In conclusion, we will also compare the results between the two observed children, how much the manifestations of these three ADHD symptoms differed from each other. We can thus confirm the fact that, even though children are very similar, they can have a different way and frequency of symptoms of ADHD syndrome. My work can also help parents or teachers in kindergartens detect ADHD or at least contribute to the diagnosis of ADHD in preschool children.

Keywords

ADHD, nepozornost, hyperaktivita, impulzivita, léčba, vývoj dítěte v předškolním věku, předškolní vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Helena Chlebcová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy