I já mohu počítat, aneb hry v matematice na ZŠ speciální. Ever I can count, or else games in mathematics at special primary school.

Monika RENDLOVÁ

Diplomová práce

Ever I can count, or else games in mathematics at special primary school.

Anotace:

Práce se zabývá vzděláváním mentálně postižených osob. V teoretické části je vymezen Rámcový vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální, pojednání o mentální retardaci, jako vrozeném defektu rozumových schopností,nástin konstruktivistického a transmisivního pojetí vyučování. Hra a projektové vyučování jsou uvedeny jako jedna z možné metody ve vyučování. Pro praktickou části byl vytvořen soubor didaktických her, u některých z nich je uvedeno jejich praktické využití ve výuce a zhodnocení účinnosti těchto her. Zejména osvojení matematických schopností a úroveň osvojovaných matematických dovedností při využití didaktické hry ve vyučování matematice.

Abstract:

The theoretical part specifies the Framework Educational Programme for primary education of children with special needs.The following chapter reports on mental retardation as a congenital defect of intellectual ability, It also mentions the classification of mental retardation according to its seriousness and the possibilities of education of mentally disabled individuals. Within the practical part a kit of didactic games was created and also a sample of practical use of these games during lessons and the efficacy of these games was evaluated.

Klíčová slova

Rámcový vzdělávací program, mentální retardace, konstruktivismus ve vyučování, didaktická hra a její efektivita, projektová výuka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaroslav Perný, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol