Labuť v jazyce, literatuře a kultuře

Mgr. Lucie Marcinová

Bakalářská práce

Swan in the language, literature and culture

Anotace:

Bakalářská práce „Labuť v jazyce, literatuře a kultuře“ je zaměřena na praktickou realizaci požadavků Rámcových vzdělávacích programů pro střední vzdělávání. Ve školské praxi nedochází k dostatečnému plnění těchto povinností, jelikož se jedná o poměrně novou záležitost, navíc o této problematice neexistuje dostatečné množství publikací. Proto je tato práce pojata skutečně prakticky, aby mohla pomoci školám a učitelům napravit jejich nedostatky ve vyučovacích metodách. Praktické úlohy k procvičování byly vytvářeny důkladně a přesně takovým způsobem, jak by je měl vytvářet samotný učitelský sbor. Shromáždění a sběr informací pro tento náročný projekt zabralo velké množství času, na což by měl být každý učitel připraven. Tyto úlohy proto mohou sloužit jako návrhy pro zpracování dalších podobných projektů, a mohou tak usnadnit učitelům cestu k vytouženému cíli. Jednotlivé úkoly kladou důraz na aktivní metody učení žáků, které by měly být hlavní náplní vyučování a které přispívají k rozvoji celé osobnosti a připravují žáky na jejich budoucí život.

Abstract:

Thesis "Swan in the language, literature and culture" is focused on the practical implementation of the requirements of the General educational programs for education on secondary schools. Nowadays school practice do not sufficiently meet these requirements because it´s relatively a new issue, on which there is insufficient number of publications. Therefore, this work is conceived really practically in order to help schools and teachers to correct their deficiencies in teaching methods. Practical tasks for practicing were created carefully and exactly the way it is supposed to be created by the actual staff. Gathering and collecting information for this demanding project took a lot of time and that is what every teacher should be ready for. These tasks can be therefore used as suggestions how to work out other similar projects, and thus they can make it easier for teachers to reach their desired goal. Particular tasks emphasize active learning methods of students. These methods should be the main content of school lessons, they should contribute to the progress of student´s personality and prepare them for their future life.

Klíčová slova

Školská reforma, Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, Rámcový vzdělávací program pro střední odborné vzdělávání, školní vzdělávací program, klíčové kompetence, mezipředmětové vztahy, průřezová témata, labuť Educational reform, General educational program for grammar school, General educational program for vocational education, educational program, core competencies, interdisciplinary relations, cross-cutting issues, swan

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Karla Ondrášková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání