Komunikace a dramatická výchova v předškolním vzdělávání

Bc. Stanislava KORCOVÁ

Diplomová práce

Communication and Dramatic Education in Preschool Education

Anotace:

Diplomová práce se zabývá možností využití vybraných metod dramatické výchovy při rozvíjení komunikace dětí předškolního věku. Teoreticky se věnuji komunikaci (verbální a neverbální), jejími funkcemi i specifiky komunikace dětí předškolního věku. Pohlížím na komunikaci skrze Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Dále objasňuji dramatickou výchovu, její cíle, principy a metody. Teoretickou část uzavírám nabídkou činností rozvíjejících komunikativní kompetence dětí zařazovaných do výchovně vzdělávacího programu mateřských škol. Ve výzkumné části práce na základě zrealizovaných interview a pozorování analyzuji, které metody dramatické výchovy jsou v předškolním vzdělávání k rozvíjení komunikace dětí používány nejčastěji a jak často a zároveň, které konkrétní komunikativní kompetence u dětí rozvíjejí. V závěru práce vyvozuji odpovědi na problémové otázky.

Abstract:

This thesis deals with possibilities of using selected method of drama education in developing communication of pre-primary children. Theoretically I focus on communication (verbal and nonverbal), its roles and specifics of pre-primary children communication. I look at communication through The Frame Educational Programme for Pre-primary Education. Then I explain drama education, its objects, principles and methods. The theoreticall part I close with offer of the activities for developing communicative kompetences of pre-primary children which are put in kinder garden´s education programme. The research based on implemented interviews and own observations is focused on analysing which methods of drama education are in pre-primary education used for developing children communication the most frequently and how often. At the same time I research which concrete communicative kompetences are developing. In epilogue I conclude the answers to my research questions.

Klíčová slova

Komunikace, dítě předškolního věku, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, dramatická výchova, principy, cíle a metody dramatické výchovy, komunikativní kompetence, pozorování, interview.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2016

Zveřejnit od: 5. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Karaffa, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku