Výstupní znalosti žáků ZŠ z přírodopisu

Michaela Štěpánková

Bakalářská práce

Basic school pupils and their biology outcome knowledge

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na úroveň výstupních znalostí žáků 9. tříd z přírodopisu. Teoretická část se zaměřuje na vymezení základních pojmů a charakteristik, dále pak shrnuje požadavky vymezené rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání a také porovnává výsledky českých žáků posledních ročníků v oblasti přírodovědné gramotnosti v rámci mezinárodního srovnávání TIMSS a PISA.Praktická část se zaměřuje především na testování žáků pomocí didaktického testu vytvořeného dle požadavků rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Cílem této práce je zjistit a zhodnotit výsledky zjištěné během testování a vzájemně je porovnat mezi sebou a také s požadavky Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.

Abstract:

This Bachelor Thesis focuses on biology outcome knowledge of basic school pupils. The theoretical part describes basic terms and characteristics. It also summarizes requirements of Framework Education Programme for Elementary Education in the biological field. It also compares results of Czech pupils in science literacy in PISA and TIMSS international comparison. The empirical part focuses on testing pupils via didactical test which was created on the basis of Framework Education Programme for Elementary Education. This thesis aims to describe and present some of the main results identified within the process of data collection, analysis and comparison.

Klíčová slova

výstupní znalost, přírodopis, přírodovědná gramotnost, didaktický test, rámcový vzdělávací program, PISA

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2015
• Vedoucí: Mgr. Daniela Vrabcová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Jana Doležalová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Biologie / Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání, Biologie se zaměřením na vzdělávání