Dítě předškolního věku v bilingvní rodině

Bc. Marcela Gardea

Bachelor's thesis

Preschool child from a bilingual family

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá tématem předškolního dítěte v bilingvní rodině. Teoretická část je věnována vývoji předškolního dítěte, ontogenezi řeči, vymezení pojmu komunikace a narušené komunikační schopnosti. Vymezení pojmu bilingvismu tvoří další část teoretické části, následují typy bilingvismu, věk vzniku bilingvismu a nejčastější mýty o bilingvismu. Praktickou část tvoří případové studie třech bilingvních dětí ve věku šesti let. Výzkumné šetření bylo prováděno aktivním pozorováním, analýzou výsledků činnosti při individuální i skupinové práci s dětmi a dále polostrukturovaným rozhovorem s dětmi a rodiči těchto dětí. Hlavním cílem výzkumu je analýza přístupů k rozvoji a vzdělávání dětí vyrůstajících v bilingvním prostředí. Dílčími cíly je pak analýza rodiny a používaných jazyků, analýza vývoje bilingvního dítěte a organizace předškolního vzdělávání.

Abstract:

This Bachelor thesis is the study of the pre-school child in a bilingual environment. The theoretical part of the study looks into the general development of the the pre-school child, his speech development, any speech difficulties or other communication difficulties. The study looks further into the different types of bilingualism, the age factor as well as an overview of the most common myths regarding bilingualism. The practical side is devoted to the specific study of three bilingual six year olds. The study was done through active observation, an analysis of individual and team work with the case children. Finally through an analysis of interviews both with the children as with their parents. The main objective is to get some insight into the development and education of bilingual children. Specific targets are family analysis, in particular regarding languages used, development of a bilingual child and finally integration within a given pre-school education system

Kľúčové slová

Ontogeneze vyvoje, predskolni vek, recovy vyvoj, narusena komunikacni schopnost, bilingvismus, myty o bilingvismu, materska skola

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedúci: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education - Communication Techniques