Konspirační teorie a jejich reflexe jako výzva pro výuku občanské výchovy

Bc. Tereza MADAROVÁ

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá konspiračními teoriemi a následným využitím jejich reflexe v hodinách občanské výchovy. Nejprve se v diplomové práci v teoretické části zaměřuji na aktuální odborné publikace zabývající se konspiračními teoriemi a hledám dostatek indikátorů o tom, jak a proč se konspirační teorie šíří, kdo je šíří a co takové lidi v šíření motivuje. V praktické části následně vytvořím přípravy na hodiny občanské výchovy za použití několika konspiračních teorií včetně didaktické metody, jak žáky přivést ke kritickému čtení a myšlení. Cílem této práce je pomoci žákům pochopit obecně konspirační teorie s pedagogickými implikacemi pro mediální a občanskou výchovu. Podrobnosti budou pouze ilustrativní. Není mým záměrem zdůrazňovat žádnou z teorií, ale ráda bych studentům umožnila naučit se pracovat s odlišnými a často protichůdnými informacemi, jak k nim přistupovat, jak je vyhledávat, hodnotit a ověřovat. Cílem těchto hodin bude přivést žáky k faktům, čtení mezi řádky a kritickému smýšlení.

Abstract:

The diploma thesis deals with conspiracy theories and the subsequent use of their reflection in civic education classes. First, in the theoretical part of my diploma thesis, I focus on current professional publications dealing with conspiracy theories and look for enough indicators about how and why conspiracy theories spread, who spreads them and what motivates such people to spread them. In the practical part, I will subsequently create preparations for civic education lessons using several conspiracy theories, including a didactic method to bring students to critical reading and thinking. The goal of this work is to help students understand conspiracy theories in general with pedagogical implications for media and civic education. The details will be illustrative only. I don't want to emphasize any of the theories, but I would like to enable students to learn how to work with different and often conflicting information, how to access it, how to search for it, evaluate it and verify it. The aim of these lessons will be to introduce students to facts, reading between the lines and critical thinking.

Klíčová slova

konspirační teorie, konspirace, teorie, kritické myšlení, občanská výchova, výchova k občanství, didaktika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Roman Míčka, Th.D., Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / AJsn-SVsn