Zpět na vyhledávání

Lucie OLŠINOVÁ

Bachelor's thesis

Praktické vzdělávání studijního oboru Zdravotně sociální pracovník z pohledu studentů

Practical Education in Medico-social Worker Study Programme from View of Students
Abstract:
Cílem mé bakalářské práce je v teoretické části analyzovat vývoj studijního oboru Zdravotně sociální pracovník, teoretické a praktické vzdělávání studentů a legislativy platné pro tento obor. V aplikační části navrhnout kvantitativní výzkum, jehož cílem je zjistit, jaký mají studenti názor na praktické vzdělávání studijního oboru Zdravotně sociální pracovník, jaký má pro ně přínos a výhody pro budoucí …more
Abstract:
The point of my bachelor thesis is to analyse a progress in theoretical part of Medico- social worker Study Programme, theoretical and practical education of students and legislations valid for this field. To devise quantitatice research in an application part, which point is to find out what kind of opinion are the students about practical education of Medico- social worker Study Programme, what benefits …more
 

Keywords

praktické vzdělávání sociální práce vzdělávání Zdravotně sociální pracovník
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 4. 2018

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Iva Kuzníková, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

OLŠINOVÁ, Lucie. Praktické vzdělávání studijního oboru Zdravotně sociální pracovník z pohledu studentů. Ostrava, 2018. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Fakulta sociálních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty, autentizovaným studentům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Fakulta sociálních studií
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=48293 Reference to the local database file of the institution