Postupy kariérového poradenství na základních školách

Bc. Kristýna VOLFOVÁ

Diplomová práce

Processes of career counseling at primary schools

Anotace:

Diplomová práce je tematicky orientována na problematiku postupů a aktivit využívaných na vybraných základních školách v Ústeckém kraji v oblasti kariérového poradenství, a to zejména ve vztahu k žákům ohroženým předčasným ukončením vzdělávání. Teoretická východiska práce jsou postavena na aktuálních poznatcích z oblasti poskytování poradenských služeb ve vzdělávání, o vývoji a aktuálních trendech v oblasti kariérového poradenství či zahraničních zkušenostech v dané oblasti. Pozornost byla věnována také problematice sociálního znevýhodnění a předčasného ukončování vzdělávání. Empirická část je věnována kvalitativně orientovanému výzkumnému šetření zacílenému na analýzu postupů kariérového poradenství využívaných na základních školách a možnostem jejich rozvoje z pohledu pedagogů. Data byla získávána prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů a výzkumný vzorek byl tvořen představiteli managementu a poradenskými pracovníky působícími na vybraných školách v Ústeckém kraji. Výstupem práce jsou strukturovaná doporučení pro možný rozvoj této části poradenské činnosti na školách.

Abstract:

The diploma thesis is focused on the issues of procedures and activities used in selected elementary schools in the Ústí nad Labem Region in the area of career counseling, especially in relation to pupils at risk of early school leaving. The theoretical basis of the work is based on current knowledge in the field of providing of counseling services in education, on the development and current trends in career counseling. Experiences from foreign countries in this field are also included. Attention was also paid to the issue of social disadvantage and early school leaving. The empirical part is oriented to presentation of qualitatively oriented research focused on the analysis of career counseling practices used in primary schools and the possibilities of their development from the perspective of teachers. The data were collected through semi-structured interviews and the research sample is composed of management representatives and counseling workers from selected schools in the Ústí Region. Structured recommendations for possible development of this part of counseling activities at schools are the outcome of this thesis.

Klíčová slova

Školní poradenství, kariérové poradenství, sociální znevýhodnění, předčasné odchody ze vzdělávání.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 6. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika