Komunikativní kompetence dětí s odloženou školní docházkou

Lucie ŠEVČÍKOVÁ

Diplomová práce

Communicative competence of children with deffered school attendance

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou vybraných komunikativních kompetencí u dětí v logopedických třídách v Ostravě ? Výškovicích, s cílem zjistit dosaženou úroveň v období odkladu školní docházky. Pozornost je věnována také řečovému vzoru pedagogů a celkovému posouzení situace dětí s odkladem školní docházky, které se vzdělávaly v logopedických třídách mateřských škol a v logopedických mateřských školách ostravského regionu. Teoretická část vychází ze studia a analýzy odborné literatury, která reflektuje zkoumanou problematiku. Vymezuje základní pojmy komunikace, představuje komunikativní kompetenci v pojetí předškolního vzdělávání, seznamuje s riziky osvojování této kompetence v předškolním věku. Praktická část vyhodnocuje dílčí cíle výzkumu, závěry výsledků jsou aplikovány v doporučeních pro praxi.

Abstract:

The thesis is dealing with the analysis of selected communicative competences of children in speech therapy classes in Ostrava - Vyskovice in order to determine the level reached during the period of postponed schooling. The attention is also given to the speech patterns of teachers and to the overall assessment of the situation of children with postponed schooling, who were educated in speech therapy classes of nursery schools and in logopaedic nursery schools of Ostrava region. The theoretical part is based on the study and analysis of scientific literature that reflects examined subject. It defines the basic concepts of communication, presents a concept of communicative competence in preschool education and introduces the risks of acquiring this competence in the preschool age. The practical part evaluates the partial targets of the research. The conclusions of the results are applied in the recommendations for practice.

Klíčová slova

komunikace, ontogenetický vývoj řeči, narušená komunikační schopnost, klíčové kompetence, logopedická třída, role pedagoga, odklad školní docházky

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 12. 2012

Zveřejnit od: 14. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 1. 2013
• Vedoucí: Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika